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托班艺术活动《洗澡真舒服》优秀教学课例
托班艺术活动《洗澡真舒服》优秀教学课例
教案托班艺术活动《洗澡真舒服》
琼海市教育幼儿园芽芽二班 胡珍雨
一、教材分析
运用身体动作感受表现音乐，对于托班幼儿是最直接、具体的表现。本活动选择韵律性强的歌曲，把幼儿熟悉的“洗澡活动”作为教育素材，运用语言、动作等方式，在游戏情境中调动幼儿表演的兴趣，鼓励幼儿大胆表现洗澡动作的同时，启发幼儿清洁卫生的意识，既提升学习经验又获得愉悦的情感体验。
二、活动目标
1、喜欢跳舞，感受跳舞的乐趣。
2、养成良好的卫生习惯。
三、活动重难点
活动重点：喜欢跳舞，感受跳舞的乐趣。
活动难点：引导幼儿学习洗澡的动作。
指导要点：通过讲述故事让幼儿知道为什么要洗澡，从而引导幼儿根据已有的生活经验学习洗澡的动作，感受跳舞的乐趣。
四、活动准备：小猪手偶、歌曲《我爱洗澡》
五、活动过程：
1、故事《我爱洗澡》
教师出示小猪手偶，讲述故事，引发幼儿的兴趣。
师：今天，老师请来了我们的好朋友小猪“呼噜噜”给我们我们讲故事，大
家掌声欢迎。（鼓掌）
小猪（师配音）：谢谢，我给大家讲的故事，名字叫做《我爱洗澡》。
2、提问，启发幼儿清洁卫生的意识。
师：小动物们为什么要洗澡？
谁最怕洗澡？
你们喜欢洗澡吗？为什么？
3、模仿洗澡的动作。
师：洗澡有哪些有趣的动作，请你做做看。
4、舞蹈《我爱洗澡》
(1) 播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿学习洗澡的动作。
① 动作1：双手握住毛巾，一只手在头部后侧、一只手在胯部后侧来回拉扯。
② 动作2：小朋友相互做搓背的动作。
③ 动作3：全身上下用手来回搓一搓。
(2) 跟随教师和歌曲跳舞。
(3) 幼儿表演舞蹈《我爱洗澡》。
附故事：
教案托班艺术活动《洗澡真舒服》
琼海市教育幼儿园芽芽二班 胡珍雨
一、教材分析
运用身体动作感受表现音乐，对于托班幼儿是最直接、具体的表现。本活动选择韵律性强的歌曲，把幼儿熟悉的“洗澡活动”作为教育素材，运用语言、动作等方式，在游戏情境中调动幼儿表演的兴趣，鼓励幼儿大胆表现洗澡动作的同时，启发幼儿清洁卫生的意识，既提升学习经验又获得愉悦的情感体验。
二、活动目标
1、喜欢跳舞，感受跳舞的乐趣。
2、养成良好的卫生习惯。
三、活动重难点
活动重点：喜欢跳舞，感受跳舞的乐趣。
活动难点：引导幼儿学习洗澡的动作。
指导要点：通过讲述故事让幼儿知道为什么要洗澡，从而引导幼儿根据已有的生活经验学习洗澡的动作，感受跳舞的乐趣。
四、活动准备：小猪手偶、歌曲《我爱洗澡》
五、活动过程：
1、故事《我爱洗澡》
教师出示小猪手偶，讲述故事，引发幼儿的兴趣。
师：今天，老师请来了我们的好朋友小猪“呼噜噜”给我们我们讲故事，大
家掌声欢迎。（鼓掌）
小猪（师配音）：谢谢，我给大家讲的故事，名字叫做《我爱洗澡》。
2、提问，启发幼儿清洁卫生的意识。
师：小动物们为什么要洗澡？
谁最怕洗澡？
你们喜欢洗澡吗？为什么？
3、模仿洗澡的动作。
师：洗澡有哪些有趣的动作，请你做做看。
4、舞蹈《我爱洗澡》
(1) 播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿学习洗澡的动作。
① 动作1：双手握住毛巾，一只手在头部后侧、一只手在胯部后侧来回拉扯。
② 动作2：小朋友相互做搓背的动作。
③ 动作3：全身上下用手来回搓一搓。
(2) 跟随教师和歌曲跳舞。
(3) 幼儿表演舞蹈《我爱洗澡》。
附故事：
教案托班艺术活动《洗澡真舒服》
琼海市教育幼儿园芽芽二班 胡珍雨
一、教材分析
运用身体动作感受表现音乐，对于托班幼儿是最直接、具体的表现。本活动选择韵律性强的歌曲，把幼儿熟悉的“洗澡活动”作为教育素材，运用语言、动作等方式，在游戏情境中调动幼儿表演的兴趣，鼓励幼儿大胆表现洗澡动作的同时，启发幼儿清洁卫生的意识，既提升学习经验又获得愉悦的情感体验。
二、活动目标
1、喜欢跳舞，感受跳舞的乐趣。
2、养成良好的卫生习惯。
三、活动重难点
活动重点：喜欢跳舞，感受跳舞的乐趣。
活动难点：引导幼儿学习洗澡的动作。
指导要点：通过讲述故事让幼儿知道为什么要洗澡，从而引导幼儿根据已有的生活经验学习洗澡的动作，感受跳舞的乐趣。
四、活动准备：小猪手偶、歌曲《我爱洗澡》
五、活动过程：
1、故事《我爱洗澡》
教师出示小猪手偶，讲述故事，引发幼儿的兴趣。
师：今天，老师请来了我们的好朋友小猪“呼噜噜”给我们我们讲故事，大
家掌声欢迎。（鼓掌）
小猪（师配音）：谢谢，我给大家讲的故事，名字叫做《我爱洗澡》。
2、提问，启发幼儿清洁卫生的意识。
师：小动物们为什么要洗澡？
谁最怕洗澡？
你们喜
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