新人美版七年级美术下册教案和教学反思《文化衫的设计制作》.docxVIP

新人美版七年级美术下册教案和教学反思《文化衫的设计制作》　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-4-20 10:32 编辑　　《文化衫的设计制作》教案　　教学目标：　　知识与技能　　学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。　　过程与方法　　通过确立活动的主题，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫。　　情感与价值　　通过文化衫的设计，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。增强学生的参与意识，培养学生关爱他人的良好品质及发现问题分析问题的能力。　　教学重点:了解文化衫的设计表现方法　　　难点：活动的主题与设计元素的结合　　关键:多找一些有关文化衫的图片资料。　　方法:直观演示法、创意与练习相结合　　教学过程与方法　　1、前置性作业教师安排课前准备资料或工具；教师调试多媒体设备。每组（每六人一组）收集两套文化衫。培养学生收集资料和处理信息的能力。　　教学环节教师活动学生活动在学生有秩序的展示中，学生进行自我表现式发言。　　2、导入与呈现在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫和帽子。　　讨论：①哪一组表演得最出色？②哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？③文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？学生观赏、回答。　　教学环节：教师活动、学生活动、学生分组竞赛，各小组发表自己的意见。　　在教师的演示中，让学生懂得制作的过程与道理。　　以及学生在着手制作中应该注意的一些问题。　　3、深入阶段你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？等等。　　4、设计制作教师提出设计要求：⑴主题：一次出游活动的文化衫的设计。如：夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。⑵要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。　　培养学生的评价问题的能力和享受评价的能力。　　5、展示与评价教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。设立奖项：最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖、最佳表演奖、最佳合作奖、最佳搭配奖……各组展示本组作品，并派一代表介绍本组文化衫和帽子的主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。在总结中得到不断的提升。　　6、收拢教师总结或找学生小结的形式结束本课。　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-4-20 10:32 编辑　　《文化衫的设计制作》教案　　教学目标：　　知识与技能　　学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。　　过程与方法　　通过确立活动的主题，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫。　　情感与价值　　通过文化衫的设计，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。增强学生的参与意识，培养学生关爱他人的良好品质及发现问题分析问题的能力。　　教学重点:了解文化衫的设计表现方法　　　难点：活动的主题与设计元素的结合　　关键:多找一些有关文化衫的图片资料。　　方法:直观演示法、创意与练习相结合　　教学过程与方法　　1、前置性作业教师安排课前准备资料或工具；教师调试多媒体设备。每组（每六人一组）收集两套文化衫。培养学生收集资料和处理信息的能力。　　教学环节教师活动学生活动在学生有秩序的展示中，学生进行自我表现式发言。　　2、导入与呈现在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫和帽子。　　讨论：①哪一组表演得最出色？②哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？③文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？学生观赏、回答。　　教学环节：教师活动、学生活动、学生分组竞赛，各小组发表自己的意见。　　在教师的演示中，让学生懂得制作的过程与道理。　　以及学生在着手制作中应该注意的一些问题。　　3、深入阶段你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？等等。　　4、设计制作教师提出设计要求：⑴主题：一次出游活动的文化衫的设计。如：夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。⑵要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。　　培养学生的评价问题的能力和享受评价的能力。　　5、展示与评价教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作