新标准小学英语第三册Module3Activities教学设计.docx

新标准小学英语第三册Module3Activities教学设计　　教学内容：　　Unit 1 Shes writing a letter.　　Unit 2What are you doing?　　学习目标：　　1．知识学习：句型： 1)---What are you doing? ---I m … 2)---What is he\she doing? ---He\She is …　　2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。　　3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。　　4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。　　教学重点难点：　　学习如何表述及问答正在发生的动作。　　1 、词组：　　watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music　　2 、句型：　　1)---What are you doing?　　---I m …　　2)---What is he\she doing?　　---He\She is …　　教学方法：　　A 、 TPR 法学习词组，学唱 P13 的歌曲来巩固。　　B 、学习顺口溜：“我”用“ am ”，“你”用“ are ”，“ is ”跟着“他、她、它” , 两个以上都用“ are ”。　　C 、直观演示帮助理解。　　教具准备：录音机磁带　　第一课时Unit 1 Shes writing a letter.　　1． Warm—up　　a. Greeting　　b. Ask and answer检查上节课学过的对话。　　c.让学生根据以前学过的内容做动作。如：play table tennis,swimming,cycling　　2. Leading-up　　准备阶段以后，教师问o you know other actions?出示Lingling 正在写信的图片，学习单词write ， letter然后根据词组作出动作。或者教师做动作学生说句子。　　同学之间练习。同样学习其他的单词、词组。　　3.情景操练　　单词的学习过程中，教师或者磁带领读，纠正发音。　　小组练习。同桌练习等。　　在练习正确发音之后，句型的练习，教师根据学生的掌握情况采取Idoyousay,I say you do ,I do you draw等形式，巩固所学的词组。　　4．课文学习　　出示课本,大家看一下Sam给大家带来了许多图片,我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的.　　（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。　　（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。　　（3）Listen and answer　　Whatislinglingdoing ?　　WhatisDaming doing ?　　WhatisAmydoing ?　　WhatisTom doing ?　　 找同学回答。　　(4)再次放录音,学生跟读.　　(5)看课本图片,从第一幅图片开始,找同学帮Sam介绍.直到最后一幅.　　(6)分组或男女生分别介绍一幅.　　同桌或小组练习.　　5．小结归纳　　归纳总结本课内容,强调如何描述某人正在做某事.　　巩固所学的动词词组.　　　　教学内容：　　Unit 1 Shes writing a letter.　　Unit 2What are you doing?　　学习目标：　　1．知识学习：句型： 1)---What are you doing? ---I m … 2)---What is he\she doing? ---He\She is …　　2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。　　3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。　　4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。　　教学重点难点：　　学习如何表述及问答正在发生的动作。　　1 、词组：　　watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music　　2 、句型：　　1)---What are you doing?　　---I