浅析校本课程开发中信息技术对小学科学素养的影响.docxVIP

浅析校本课程开发中信息技术对小学科学素养的影响　　浅析校本课程开发中信息技术对小学科学素养的影响　　围场县四合永学区四道沟小学 薛瑞良　　摘要：现代信息技术在教学中的地位尤为凸显，国家三级课程设置中的校本课程更应该使学生在信息中、实践中自主发展，拓宽视野，为学生的未来成长打下厚实基础。　　关键字：信息技术科学素养 校本课程　　校本课程是基础教育改革中诞生的新型课程，它为学校提供了广阔的发展空间，为提升学校的办学层次、丰富学校的文化内涵、点亮学校的办学特色等具有重要的作用。注重校本课程资源的开发与利用，是我们每一位教育者的责任和义务。　　我校虽然地处偏僻山区，但有着深厚的文化底蕴。我们充分利用学校现有的教学特色及本地区丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。在河北省围场县四道沟乡这片教育的沃土上，我们选择了东庙宫文化古迹的开发与研究作为我校持续发展的校园文化奠基石和校本课程的学习内容，根据这一可贵的教育资源，我校校本课程充分利用家乡资源开展综合实践活动。在XX年，我校申报了省级立项课题《东庙宫历史文化与校本课程开发与实施的研究》，开发了与东庙宫历史文化相关的校本课程，并在教学的过程中开展了一系列的综合实践活动。我在进行科学教育教学工作中一直在考虑怎样使信息技术、科学课程与校本课程开发联系在一起，从而提高学生的科学素养。下面就此浅谈以下几点：　　一、信息技术增强了学生课外搜集处理信息能力　　在生本课堂教育理念下，科学课程中涉及文本课程部分需要学生大量搜集处理信息。而校本课程的开发正是注重了学生的生活体验和学习经验，强调了学生发展的主体性、主动性。在校本课程开发以及实施的过程中，学生在课下积极主动通过网络去搜集一些有关的信息，这也真正体现了在新课程理念指导下的自主学习，学生搜集到的信息是为了促进学生发展的，让学生能把搜集到的信息进行整理，进而把整理好的信息进行吸收内化，在适当的情境中恰当地表达出来。　　在校本课程开发的过程中，我们首先组织学生进行有关资料的搜集与整理。引导学生利用各种可用信息手段（如：网络信息）搜集有关的传说，到实地拍摄等方式搜集材料。在教师的指导下，各个小组把搜集到的材料汇总，由小组长进行了分类整理。在分类的过程中，他们把所有的材料分成了：清王朝的历史类、关于东庙宫的传说类、宫内布置的介绍类、东庙宫的图片类、碑文类等等。分类后，由每一名小组长负责一类，把所搜集的材料再次筛选整理。然后由所有的小组长对所有材料再次审定。最终再由教师终审定稿。校本课程的内容就基本确定下来了。聆听着学生们整理的一个个动人的传说，欣赏着孩子们拍摄的美丽图片加上精炼的文字介绍。真的不敢相信这一切都出自于孩子之手。学生搜集信息，处理信息甚至还加上了自己的理解、评价等，那将是“蜜蜂式”的创造性学习。同时，在搜集处理信息的过程中，“自主、合作、共享”让每一名同学不仅实现了自己的价值，而且在分享中丰富了自己的知识。　　收集、处理信息能力的培养不仅提高了学生的动手动脑的能力，而且激发了学生学习的兴趣，学生在收集、处理信息的过程中走进社会、走进自然、遨游于信息的海洋之中。信息高速路的长足发展，给学生们的信息搜集带来了快捷与方便。使学生自主学习的能力不断增强，真正地融入到学习中去，真正地成为学习的主人。　　浅析校本课程开发中信息技术对小学科学素养的影响　　围场县四合永学区四道沟小学 薛瑞良　　摘要：现代信息技术在教学中的地位尤为凸显，国家三级课程设置中的校本课程更应该使学生在信息中、实践中自主发展，拓宽视野，为学生的未来成长打下厚实基础。　　关键字：信息技术科学素养 校本课程　　校本课程是基础教育改革中诞生的新型课程，它为学校提供了广阔的发展空间，为提升学校的办学层次、丰富学校的文化内涵、点亮学校的办学特色等具有重要的作用。注重校本课程资源的开发与利用，是我们每一位教育者的责任和义务。　　我校虽然地处偏僻山区，但有着深厚的文化底蕴。我们充分利用学校现有的教学特色及本地区丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。在河北省围场县四道沟乡这片教育的沃土上，我们选择了东庙宫文化古迹的开发与研究作为我校持续发展的校园文化奠基石和校本课程的学习内容，根据这一可贵的教育资源，我校校本课程充分利用家乡资源开展综合实践活动。在XX年，我校申报了省级立项课题《东庙宫历史文化与校本课程开发与实施的研究》，开发了与东庙宫历史文化相关的校本课程，并在教学的过程中开展了一系列的综合实践活动。我在进行科学教育教学工作中一直在考虑怎样使信息技术、科学课程与校本课程开发联系在一起，从而提高学生的科学素养。下面就此浅谈以下几点：　　一、信息技术增强了学生课外搜集处理信息能力　　在生本课堂教育理念下，科学课程中涉及文本课程部分需要学生大量搜集处理信