新目标英语八年级上册Unit7 How do you make a banana milk shake-（Section A）教学设计与反思.docxVIP

新目标英语八年级上册Unit7 How do you make a banana milk shake?（Section A）教学设计与反思　　课题　　 Unit7 How do you make a banana milk shake?（Section A）　　作者及工作单位　　 天长市石梁中学李秀明　　教材 分析　　本课是新目标英语八年级上册第7单元，教材以“谈论如何制作香蕉奶昔”这一话题展开，Section A是基本语言内容的收集和学习，这一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说话，句型演练，实际描述和对话表演等，使学生能够正确地使用表述如何制作香蕉奶昔过程中需要用到的词组，句型，从而熟练地谈论这一话题。这一话题教学紧密联系生活实际，易于引发学生运用简单的英语进行交流，对于提高学生的综合能力，特别是说的能力很有帮助。　　学情 分析　　初二学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力.同时，经过一年多的学习，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。　　本单元的教学过程应该更加注重学生的情感体验。在小组对话中使学生掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，锻炼他们学习英语的意志和信心。在制作食物的过程中将英语和生活联系起来，丰富他们的生活经历。激发他们学习英语的兴趣，培养他们的生活情趣。　　教学目标　　知识目标：单词：学习掌握词汇blender, yogurt, turn on, cut up, peel, pour, put into, teaspoon, amount, ingredient,等。　　句型：How many bananas do we need?　　 How much yogurt do we need?　　能力目标：学习描述一种食物的制作过程　　情感目标：通过我们的双手制作食物，并和他人分享。我们能从中获得更多的乐趣和成功。也能够使我们对英语更加感兴趣。　　教学重点和难点　　1.重点: 1.祈使句　　2. First, peel the bananas and cut them up. Then put the milk into the blender…..　　3. 2.可数名词和不可数名词how many\how much 引导的特殊疑问句　　4. How many bananas do we need?　　5. How much yogurt do we need?　　2.难点：学习描述制作过程;可数和不可数名词的应用　　　　课题　　 Unit7 How do you make a banana milk shake?（Section A）　　作者及工作单位　　 天长市石梁中学李秀明　　教材 分析　　本课是新目标英语八年级上册第7单元，教材以“谈论如何制作香蕉奶昔”这一话题展开，Section A是基本语言内容的收集和学习，这一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说话，句型演练，实际描述和对话表演等，使学生能够正确地使用表述如何制作香蕉奶昔过程中需要用到的词组，句型，从而熟练地谈论这一话题。这一话题教学紧密联系生活实际，易于引发学生运用简单的英语进行交流，对于提高学生的综合能力，特别是说的能力很有帮助。　　学情 分析　　初二学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力.同时，经过一年多的学习，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。　　本单元的教学过程应该更加注重学生的情感体验。在小组对话中使学生掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，锻炼他们学习英语的意志和信心。在制作食物的过程中将英语和生活联系起来，丰富他们的生活经历。激发他们学习英语的兴趣，培养他们的生活情趣。　　教学目标　　知识目标：单词：学习掌握词汇blender, yogurt, turn on, cut up, peel, pour, put into, teaspoon, amount, ingredient,等。　　句型：How many bananas do we need?　　 How much yogurt do we need?　　能力目标：学习描述一种食物的制作过程　　情感目标：通过我们的双手制作食物，并和他人分享。我们能从中获得更多的乐趣和成功。也能够使我们对英语更加感兴趣。　　教学重点和难点　　1.重点: 1.祈使句　　2. First, peel the bananas and cut them up. Then put the milk into the blender…..　　3. 2.可数名词和不可数名词how many\how much 引导的特殊疑问句　　4. Ho