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浅谈农村中学生课外阅读现状与措施 　浅谈农村中学生课外阅读现状与措施 　乌烈中学 邓英葵 　【内容摘要】课外阅读是中学生开拓视野，获取知识，积累学习材料的有效途径，是全面提高语文素养的重要渠道。但在农村学校，想要开展课外阅读活动，以目前的各个方面来看，情况是不容乐观的。想要让农村孩子们对课外阅读重视起来，是一段艰难的旅程。本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细调查和分析，并提出一些解决方案，即充分认识课外阅读的作用，切实加强课外阅读的组织与指导。只有这样才能落实素质教育的要求，真正提高学生的语文素养，保证义务教育阶段初中语文教学的质量。 　【关键词】提高 农村初中生 课外阅读能力 措施 　一、农村中学生课外阅读的现状 　1、对课外阅读毫无兴趣 　作为一名在农村基层的一线语文教师，在教学中我目睹了孩子们对课外知识的极度贫乏，最基本的常识很多孩子都不知道。就连“四大名著”知道的学生也少之又少，可见，这些孩子平时的阅读量如何了。 　有时候在课堂上会延伸到一些课外读物，可当我问起学生们对这些作品是否了解的时候，他们的头摇得跟拨浪鼓似的。不仅如此，就连考试当中，一些阅读题，他们都懒得去看，所以每次考试，至少一半学生的阅读题是没做的。问起他们原因，他们的回答是“不会做”。可是，我们都知道阅读题只要多读几次，答案就自然找到了。由此可见，他们不仅缺乏课外知识，而且对课外阅读也毫无兴趣。 　2、学生自身存在的原因 　农村学校有两种类型的学生，一种是基础差，基础知识都很难过关的，他们连最基本的课堂知识都没法很好的接受，作业都不能自己完成，甚至对学习都毫无兴趣，就别说让他们用课余时间去进行课外阅读了。另外一种就是学习好的，但是往往这类孩子最看重的就是分数，每天就为了考试而在不停地翻阅手上的教科书，他们甚至觉得读课外书是“不务正业”。 　3、家长认为孩子阅读课外书是浪费时间 　随着社会的不断发展，我们的家长越来越重视孩子的教育，但是，由于他们的文化水平有限，他们只觉得考试高分才是最重要的，并没有意识到课外阅读的重要性，他们甚至觉得让孩子读课外书就是在浪费时间。有时候去书店看书，就会看到一些家长到书店给孩子购买书籍，但他们买的都是一些教参，教辅之类的书籍，他们就觉得这些才是对孩子有用的，殊不知，这些书籍才是让孩子们懒于去思考的真正原因。而真正有用的书籍，家长们却觉得是浪费时间，不务正业。 　4、农村学校阅读条件的限制 　农村学校的阅读条件差，很多学校虽然会配有图书馆，但是书籍种类非常的少，绝大多数都是一些教辅、杂志等等，很少有一些文学读物。这样的情况就局限了学生培养课外阅读的兴趣。 　5、教师缺少指导，对课外阅读处于放任状态 　在农村学校的语文教学中，很多老师都对课外阅读这一块抱着放任自流的心态，根本对培养学生的阅读能力一点儿不重视，有的老师甚至持反对意见。他们就觉得能学好课本上的内容就已经是非常不错了，能拿高分，有升学率那才是硬道理。在他们的教学计划里根本没有课外阅读的一席之地，更没有相关的语文活动。有的老师只是将自己要教授的知识按条条框框讲完就算是完成任务了，根本就不会涉及到一些相关的课外延伸，没法激发起学生想要读书的兴趣。 　6、书籍的良莠不齐给学生带来的不良影响 　社会在不断的进步，网络也越来越普及了，网络文学的风潮也进入了我们学生的学习生活中。但是有一些网络小说不过就是一些有些文学功底的人用来挣钱的工具。在这些网络作品里，有些文字，内容是不堪入目的。但是，孩子们还没有学会辨别什么是好的书籍，什么是不好的书籍，她们就是觉得内容吸引人就一头栽进去了，结果看完了什么都没学会，倒是对孩子们的身心，学习都带来了巨大的不良影响。 　 　浅谈农村中学生课外阅读现状与措施 　乌烈中学 邓英葵 　【内容摘要】课外阅读是中学生开拓视野，获取知识，积累学习材料的有效途径，是全面提高语文素养的重要渠道。但在农村学校，想要开展课外阅读活动，以目前的各个方面来看，情况是不容乐观的。想要让农村孩子们对课外阅读重视起来，是一段艰难的旅程。本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细调查和分析，并提出一些解决方案，即充分认识课外阅读的作用，切实加强课外阅读的组织与指导。只有这样才能落实素质教育的要求，真正提高学生的语文素养，保证义务教育阶段初中语文教学的质量。 　【关键词】提高 农村初中生 课外阅读能力 措施 　一、农村中学生课外阅读的现状 　1、对课外阅读毫无兴趣 　作为一名在农村基层的一线语文教师，在教学中我目睹了孩子们对课外知识的极度贫乏，最基本的常识很多孩子都不知道。就连“四大名著”知道的学生也少之又少，可见，这些孩子平时的阅读量如何了。 　有时候在课堂上会延伸到一些课外读物，可当我问起学生们对这些作品是否了解的时候，他们的头摇得跟拨浪鼓似的。不仅如此，就连