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研究生机电一体化课程模糊综合评价 　　摘 要 对研究生机电一体化课程进行精准评价，可提高研究生教学质量，提高研究生从事科学研究的能力，对机械工程专业的机电一体化课程体系建设的完善具有重要作用。根据模糊数学理论，构建研究生机电一体化课程评价的一级、二级、三级模糊综合评判数学模型，并通过实例说明课程评价方法。 　　关键词 研究生；机电一体化；模糊综合评价；课程评价 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2014）18-0090-04 　　1 机电一体化课程评价变量的模糊化 　　建立课程评价指标体系的因素集 机电一体化课程的评价根据构建的指标体系是一级、二级、三级等结构不同，可以进行一级评价、二级评价、三级评价……本文针对机电一体化课程评价采用三级结构形式，其指标体系如表1所示。 　　指标体系的因素集是以影响评判对象的各种指标变量为元素所组成的一个集合，由于评价指标体系为三级结构，故其指标因素集也为三级，各级指标变量可以是模糊的，也可以是非模糊的。由表1可列出各级指标变量的评价因素集，一级指标变量评价因素集为： 　　U={u1，u2，u3，u4} （1） 　　其中，ui（i=1，2，3，4）代表一级指标因素。 　　二级指标变量评价因素集为： 　　Ui={ui1，ui2，ui3}（i=1，2，3，4） （2） 　　其中，uij（i=1，2，3，4； j=1，2，3）代表二级指标因素。 　　三级指标变量评价因素集为： 　　Uij={uij1，uij2，…，uijn}（i=1，2，3，4；j=1，2，3） （3） 　　其中，uijk（i=1，2，3，4； j=1，2，3； k=1，2，…，n）代表三级指标因素。 　　建立指标体系的权重集 权重集是描述各指标重要程度的关系集。权重集的确定有主观评价和客观评价两种方法：主观评价法可采用最简单的调查统计法或直接打分法；客观评价法可用层次分析法（AHP），即通过建立判断矩阵、计算权重集、进行一致性检验三步来确定。 　　由表1建立各级指标因素集的权重集。一级指标权重集为： 　　W={w1，w2，w3，w4} （4） 　　其中，。 　　二级指标权重集为： 　　Wi={wi1，wi2，wi3}（i=1，2，3，4） （5） 　　其中，。 　　三级指标权重集为： 　　Wij={wij1，wij2，…，wijn}（i=1，2，3，4；j=1，2，3） （6） 　　其中，。 　　建立指标体系的备择集及隶属度函数 备择集即评语等级论域，是评判者对评判对象隶属于各种可能的总评判结果。一般，评语等级取3～9个，对机电一体化课程的评价可设优（v1）、良（v2）、中（v3）、差（v4）等四个等级，即： 　　V={v1，v2，…，vm} （7） 　　其中，m=4，vl（l=1，2，3，4）代表各种可能给出的综合评判结果，每一个等级对应一个模糊子集，具体等级依据评价内容进行适当的语言描述。 　　第三级指标由专家按百分制评价，其评价指标属于评语等级的隶属度函数，根据不同的评价对象有不同的分布规律，可以用模糊三角分布、模糊正态分布、高斯分布、柯西分布等，研究生机电一体化课程的评价可选用模糊三角分布，其分布规律如图1所示。 　　2 机电一体化课程评价的模糊关系及模糊综合评价模型 　　对每个影响因素进行评价，建立评价因素的模糊关系矩阵。确定单指标影响因素对各等级模糊子集的隶属度，得一级评判三级指标的模糊关系矩阵为： 　　（8） 　　其中，rkl（k=1，2，…，n； l=1，2，…，m）为第三级评价指标uijk（i=1，2，3，4； j=1，2，3； k=1，2，…，n）对vl等级模糊子集的隶属度。 　　利用三级指标的权重集与指标的模糊关系矩阵进行模糊运算（用模糊合成算子进行模糊变换），求出一级评价结果向量为： 　　（9） 　　根据最大隶属度原则或秩加权平均原则比较评价结果向量中的大小，就可以确定机电一体化课程三级指标所对应的评价等级。 　　由三级指标求出的一级评价结果向量组成二级指标模糊关系矩阵Ri，即： 　　（10） 　　利用二级指标的权重集与二级指标模糊关系矩阵进行模糊运算，求出二级评价结果向量Si以及由其组成的一级指标模糊关系矩阵R，即： 　　（11） 　　（12） 　　根据最大隶属度原则或秩加权平均原则比较评价结果向量中的大小，确定机电一体化课程二级指标所对应的评价等级。 　　根据二级评价结果向量组成的模糊关系矩阵R，计算一级指标的评价结果向量S，并作三级（终极）综合评判，即： 　　（13） 　　上述各式中“”代表模糊合成算子，用M（∧，∨）（取大取小运算）变换。式（13）表示的终极综合评判结果向量，反映一级指标对评价论域V中各模糊子集的隶属程度。根据最大隶属度原则或秩加权平均原则