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浅谈现代信息技术环境下同学创新精神的培养
浅谈现代信息技术环境下同学创新精神的培养
浅谈现代信息技术环境下同学创新精神的培养
平川学区五里墩小学
现代信息技术环境下的教学模式有助于让同学在开放的学习环境中和时获取信息、自主选择合适自身的学习方式、培养敏锐的观察力、思维力、想象力、进取心和独立精神，这为培养同学的创新精神提供了更为广阔的空间和多样的手段。
一、如何利用现代信息技术培养同学的创新精神。
1、创设生成问题的情境唤醒同学的创新欲望。教师有选择地利用现代信息技术为同学提供一些情境,让同学在不经意间冒出思维的火花，养成质疑问难的习惯。
2、激发自主探索的兴趣营造形成创新精神的氛围。同学们可以利用现代信息技术极大的发挥自身的独立自主性,增强自主学习的积极性,
3．构建合作学习的环境推进创新精神的落实。师生在合作中利用现代信息技术能达到启发、交流、内化、互补、综合，能使思维发生一次由量变到质变的飞跃。
4、拓展整合迁移的格局焕发创新精神强大的生命力。现代信息技术开辟了同学学习的新途径，拓展了学习的外延，为培养具有创新精神的人才打下了坚实的基础。
5．改革现有的评价机制全面实现创新教育的真谛。网络环境下的多元化、互动性评价更加关注同学在学习过程中形成性的情感、思维、价值观综合性的变化，有利于激活常态的思维，使得创新精神有了用武之地。
二、如何利用现代信息技术协助同学排除形成创新精神过程中的障碍。
1、扩大同学关注的范围。除了保守的书本、图书馆阅读可以给同学带来丰富的知识外，现代信息技术下的学习更以绝对的大容量、快节奏地搜索、生动的视频动效加速激发同学的求知欲。
2、建立合理有序的知识体系。
3、活化自身的知识。
4、克服学习中的惰性。
育人之妙，存乎一心。要想让同学真正成为具有创新精神的人，教师需要适时、适当、适度地借用多种现代信息技术，让其在学习中得到乐趣、增加见识、开发潜能、拓展新的空间，真正发挥现代信息技术的优越性。
浅谈现代信息技术环境下同学创新精神的培养
平川学区五里墩小学
现代信息技术环境下的教学模式有助于让同学在开放的学习环境中和时获取信息、自主选择合适自身的学习方式、培养敏锐的观察力、思维力、想象力、进取心和独立精神，这为培养同学的创新精神提供了更为广阔的空间和多样的手段。
一、如何利用现代信息技术培养同学的创新精神。
1、创设生成问题的情境唤醒同学的创新欲望。教师有选择地利用现代信息技术为同学提供一些情境,让同学在不经意间冒出思维的火花，养成质疑问难的习惯。
2、激发自主探索的兴趣营造形成创新精神的氛围。同学们可以利用现代信息技术极大的发挥自身的独立自主性,增强自主学习的积极性,
3．构建合作学习的环境推进创新精神的落实。师生在合作中利用现代信息技术能达到启发、交流、内化、互补、综合，能使思维发生一次由量变到质变的飞跃。
4、拓展整合迁移的格局焕发创新精神强大的生命力。现代信息技术开辟了同学学习的新途径，拓展了学习的外延，为培养具有创新精神的人才打下了坚实的基础。
5．改革现有的评价机制全面实现创新教育的真谛。网络环境下的多元化、互动性评价更加关注同学在学习过程中形成性的情感、思维、价值观综合性的变化，有利于激活常态的思维，使得创新精神有了用武之地。
二、如何利用现代信息技术协助同学排除形成创新精神过程中的障碍。
1、扩大同学关注的范围。除了保守的书本、图书馆阅读可以给同学带来丰富的知识外，现代信息技术下的学习更以绝对的大容量、快节奏地搜索、生动的视频动效加速激发同学的求知欲。
2、建立合理有序的知识体系。
3、活化自身的知识。
4、克服学习中的惰性。
育人之妙，存乎一心。要想让同学真正成为具有创新精神的人，教师需要适时、适当、适度地借用多种现代信息技术，让其在学习中得到乐趣、增加见识、开发潜能、拓展新的空间，真正发挥现代信息技术的优越性。
浅谈现代信息技术环境下同学创新精神的培养
平川学区五里墩小学
现代信息技术环境下的教学模式有助于让同学在开放的学习环境中和时获取信息、自主选择合适自身的学习方式、培养敏锐的观察力、思维力、想象力、进取心和独立精神，这为培养同学的创新精神提供了更为广阔的空间和多样的手段。
一、如何利用现代信息技术培养同学的创新精神。
1、创设生成问题的情境唤醒同学的创新欲望。教师有选择地利用现代信息技术为同学提供一些情境,让同学在不经意间冒出思维的火花，养成质疑问难的习惯。
2、激发自主探索的兴趣营造形成创新精神的氛围。同学们可以利用现代信息技术极大的发挥自身的独立自主性,增强自主学习的积极性,
3．构建合作学习的环境推进创新精神的落实。师生在合作中利用现代信息技术能达到启发、交流、内化、互
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