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校本教案 大班韵律活动：踩文蛤　　大班韵律活动：踩文蛤　　老坝港幼儿园康灵敏　　目标：　　1、了解艺术创造来源于生活，欣赏并感受舞蹈《踩文蛤》动作之美；　　2、知道“海上迪斯科”的由来，能大胆创编踩文蛤的动作并随音乐舞蹈；　　3、感受艺术欣赏、舞蹈创编所带来的愉悦。　　准备：　　经验准备假期请家长带孩子去感受体验踩文蛤的劳动　　物质准备文蛤壳、踩文蛤图片或视频、舞蹈视频《踩文蛤》、迪斯科音乐　　过程：　　一、导入活动，激发幼儿参与兴趣　　教师出示文蛤壳：小朋友瞧一瞧，今天老师给你们带来了什么礼物？　　你知道文蛤是哪里来的呢？　　人们通过什么方法把文蛤捕捞出来的？　　二、经验提炼：踩文蛤　　师：小朋友们，你们去踩过文蛤吗？怎么样把它踩出来　　幼儿描述，并请孩子用动作示范，其余幼儿模仿　　教师出示相应图片，集体模仿　　小结：人们在踩文蛤是要两腿分开、摇晃腰肢、均匀移动，看起来就像是在跳迪斯科舞蹈，所以到我们这里来旅游的游客都称之为“海上迪斯科“　　三、舞蹈欣赏《踩文蛤》，了解艺术来源于生活　　师：艺术家们把我们这里的踩文蛤劳动还编成了一个好看的舞蹈《踩文蛤》，请大家一起来看看。　　幼儿欣赏舞蹈　　这个舞蹈好看吗？为什么？　　你看到舞蹈里的阿姨是怎么样踩文蛤的？（鼓励幼儿大胆模仿动作）　　四、幼儿创编动作，感受活动之趣　　1、鼓励幼儿创编动作　　小朋友们，你们还准备怎么样去踩文蛤呢？　　2、创设情境，幼儿表演　　小朋友，我们一起乘拖拉机到海边喽～　　挽起袖子、卷起裤管，咱们开始踩文蛤喽～　　今天收获真不少，举起篮子，咱们回家喽～　　　　大班韵律活动：踩文蛤　　老坝港幼儿园康灵敏　　目标：　　1、了解艺术创造来源于生活，欣赏并感受舞蹈《踩文蛤》动作之美；　　2、知道“海上迪斯科”的由来，能大胆创编踩文蛤的动作并随音乐舞蹈；　　3、感受艺术欣赏、舞蹈创编所带来的愉悦。　　准备：　　经验准备假期请家长带孩子去感受体验踩文蛤的劳动　　物质准备文蛤壳、踩文蛤图片或视频、舞蹈视频《踩文蛤》、迪斯科音乐　　过程：　　一、导入活动，激发幼儿参与兴趣　　教师出示文蛤壳：小朋友瞧一瞧，今天老师给你们带来了什么礼物？　　你知道文蛤是哪里来的呢？　　人们通过什么方法把文蛤捕捞出来的？　　二、经验提炼：踩文蛤　　师：小朋友们，你们去踩过文蛤吗？怎么样把它踩出来　　幼儿描述，并请孩子用动作示范，其余幼儿模仿　　教师出示相应图片，集体模仿　　小结：人们在踩文蛤是要两腿分开、摇晃腰肢、均匀移动，看起来就像是在跳迪斯科舞蹈，所以到我们这里来旅游的游客都称之为“海上迪斯科“　　三、舞蹈欣赏《踩文蛤》，了解艺术来源于生活　　师：艺术家们把我们这里的踩文蛤劳动还编成了一个好看的舞蹈《踩文蛤》，请大家一起来看看。　　幼儿欣赏舞蹈　　这个舞蹈好看吗？为什么？　　你看到舞蹈里的阿姨是怎么样踩文蛤的？（鼓励幼儿大胆模仿动作）　　四、幼儿创编动作，感受活动之趣　　1、鼓励幼儿创编动作　　小朋友们，你们还准备怎么样去踩文蛤呢？　　2、创设情境，幼儿表演　　小朋友，我们一起乘拖拉机到海边喽～　　挽起袖子、卷起裤管，咱们开始踩文蛤喽～　　今天收获真不少，举起篮子，咱们回家喽～　　　　大班韵律活动：踩文蛤　　老坝港幼儿园康灵敏　　目标：　　1、了解艺术创造来源于生活，欣赏并感受舞蹈《踩文蛤》动作之美；　　2、知道“海上迪斯科”的由来，能大胆创编踩文蛤的动作并随音乐舞蹈；　　3、感受艺术欣赏、舞蹈创编所带来的愉悦。　　准备：　　经验准备假期请家长带孩子去感受体验踩文蛤的劳动　　物质准备文蛤壳、踩文蛤图片或视频、舞蹈视频《踩文蛤》、迪斯科音乐　　过程：　　一、导入活动，激发幼儿参与兴趣　　教师出示文蛤壳：小朋友瞧一瞧，今天老师给你们带来了什么礼物？　　你知道文蛤是哪里来的呢？　　人们通过什么方法把文蛤捕捞出来的？　　二、经验提炼：踩文蛤　　师：小朋友们，你们去踩过文蛤吗？怎么样把它踩出来　　幼儿描述，并请孩子用动作示范，其余幼儿模仿　　教师出示相应图片，集体模仿　　小结：人们在踩文蛤是要两腿分开、摇晃腰肢、均匀移动，看起来就像是在跳迪斯科舞蹈，所以到我们这里来旅游的游客都称之为“海上迪斯科“　　三、舞蹈欣赏《踩文蛤》，了解艺术来源于生活　　师：艺术家们把我们这里的踩文蛤劳动还编成了一个好看的舞蹈《踩文蛤》，请大家一起来看看。　　幼儿欣赏舞蹈　　这个舞蹈好看吗？为什么？　　你看到舞蹈里的阿姨是怎么样踩文蛤的？（鼓励幼儿大胆模仿动作）　　四、幼儿创编动作，感受活动之趣　　1、鼓励幼儿创编动作　　小朋友们，你们还准备怎么