- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
最新北师大版小学数学四年级下册《搭一搭》公开课教案设计
最新北师大版小学数学四年级下册《搭一搭》公开课教案设计 教案设计设计说明重视引导学生开展操作活动,不断积累和发展学生观察物体的数学活动经验。积累活动经验是学生数学学习的重要目标,而实践操作是学生探索图形知识、积累活动经验的重要方法,也是发展学生空间观念的重要手段。1.重视学生的实践操作。动手操作的实践活动是学生学习数学的主要方式之一,它能促进学生对抽象的数学知识的理解,本节教学设计,为学生提供大量的动手操作机会,使学生在“搭一搭”的过程中,感知从不同方向观察到的立体图形的形状是不一样的,并且能根据给出的平面图形还原立体图形,能根据从两个方向看到的平面图形的形状搭成不同的立体图形,并初步明确需要小正方体的数量范围。2.通过观察、想象、分析和推理等多种具体活动,发展学生的空间观念。教材为学生提供了立体图形从正面、右面和上面看到的形状,以及由这些形状想象出的立体图形的各种可能情况,这个过程需要学生通过观察并且加以想象,小组交流推理得出结论,培养学生良好的学习习惯,促进学生空间观念的形成。课前准备教师准备 PPT课件 4个小正方体学生准备 4个小正方体 方格纸教学过程⊙创设情境,引入新课 1.拿出4个小正方体,让学生自由搭一搭,看一看能有多少种不同的搭法。(学生搭一搭,组内交流,随机汇报)师:观察同学们搭的立体图形,每种情况你都能看到所有的小正方体吗?为什么?生:不能,因为有的小正方体被挡住了。师:对,因为被挡住了,所以看到的平面图形的小正方形的数量与所用的小正方体的数量不一样。那么你们能根据从不同方向观察到的平面图形,搭出这个立体图形吗?2.揭题。师:本节课我们就一起来搭一搭。(板书课题)设计意图:由操作活动激发学生已有的知识经验,同时分散难点,帮助学生扫清新知中不必要的知识障碍。⊙探索交流,解决问题1.教学活动一。(1)根据从不同方向看到的形状还原立体图形。课件出示情境图一。从正面、右面和上面看到的形状如下。(2)提问:这是一个用4个小正方体搭成的立体图形,从正面、右面和上面看到的形状如上图,先想一想,你能不能用4个小正方体搭出这个立体图形? (学生小组合作,先交流,再动手操作)(3)汇报,各小组展示搭好的立体图形。(鼓励不同的搭法)师:说一说你是怎样搭这个立体图形的。生1:根据从正面看到的形状可能有4种搭法。生2:再从右面看,就有2种搭法了。生3:最后从上面看,确定的搭法只有1种。(4)小结:可以先根据从正面看到的形状搭出符合正面的立体图形,再根据从右面看到的形状选出符合右面的立体图形,最后根据从上面看到的形状确定立体图形的形状。设计意图:这一环节通过观察、想象、分析和推理等活动,并且结合学生的实际操作,逐步由直观到抽象,引导学生发现根据从正面、右面和上面看到的立体图形的形状搭出立体图形的策略和方法。发展学生的空间观念。2.教学活动二。 (1)用4个小正方体搭一个立体图形,从正面、右面和上面看到的形状如下。请同学们动手搭一搭。(2)学生自己动手搭一搭,然后在小组内交流展示。 教案设计设计说明重视引导学生开展操作活动,不断积累和发展学生观察物体的数学活动经验。积累活动经验是学生数学学习的重要目标,而实践操作是学生探索图形知识、积累活动经验的重要方法,也是发展学生空间观念的重要手段。1.重视学生的实践操作。动手操作的实践活动是学生学习数学的主要方式之一,它能促进学生对抽象的数学知识的理解,本节教学设计,为学生提供大量的动手操作机会,使学生在“搭一搭”的过程中,感知从不同方向观察到的立体图形的形状是不一样的,并且能根据给出的平面图形还原立体图形,能根据从两个方向看到的平面图形的形状搭成不同的立体图形,并初步明确需要小正方体的数量范围。2.通过观察、想象、分析和推理等多种具体活动,发展学生的空间观念。教材为学生提供了立体图形从正面、右面和上面看到的形状,以及由这些形状想象出的立体图形的各种可能情况,这个过程需要学生通过观察并且加以想象,小组交流推理得出结论,培养学生良好的学习习惯,促进学生空间观念的形成。课前准备教师准备 PPT课件 4个小正方体学生准备 4个小正方体 方格纸教学过程⊙创设情境,引入新课 1.拿出4个小正方体,让学生自由搭一搭,看一看能有多少种不同的搭法。(学生搭一搭,组内交流,随机汇报)师:观察同学们搭的立体图形,每种情况你都能看到所有的小正方体吗?为什么?生:不能,因为有的小正方体被挡住了。师:对,因为被挡住了,所以看到的平面图形的小正方形的数量与所用的小正方体的数量不一样。那么你们能根据从不同方向观察到的平面图形,搭出这个立体图形吗?2.揭题。师:本节课我们就一起来搭一搭。(板
您可能关注的文档
- 最新人教版小学数学一年级下册第七单元找规律备课方案.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册《认识小括号》教案设计.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册《认识平面图形》教案教学设计.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册《认识人民币》教案教学设计.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册第三单元分类与整理备课方案.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册《解决问题》导学案设计_1.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册《认识小括号》导学案设计.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册第五单元认识人民币备课方案.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)备课方案.docx
- 最新人教版小学数学一年级下册第一单元认识图形(二)备课方案.docx
- 北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第12章 概率 第4节 二项分布与正态分布.ppt
- 人教版高中化学选择性必修第1册 水的电离和溶液的pH(第二课时)-练习题.doc
- 北师版高考总复习一轮数学精品课件 第5章三角函数、解三角形 课时规范练29 两角和与差的三角函数、二倍角公式.ppt
- 北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第11章 计数原理 第2节 排列与组合.ppt
- 北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第10章 算法初步、 统计与统计案例 第1节 算法初步.ppt
- 北师版高考总复习一轮数学精品课件 第5章三角函数、解三角形 课时规范练31 三角函数的图象与性质.ppt
- 人教版高中化学选择性必修第1册 课后习题 第三章 第三节 第1课时 盐类的水解.doc
- 北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第8章 立体几何 第5节 空间直线、平面的垂直关系.ppt
- 北师版高考总复习一轮数学精品课件 第5章三角函数、解三角形 第5节三角函数的图象与性质.ppt
- 北师版高考总复习一轮数学精品课件 第3章函数与基本初等函数 第8节函数图象.ppt
文档评论(0)