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《语文园地七》导案教学目标：1.培养我们的口语交际能力，学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的方法。2.编写动物童话故事，培养我们的书面表达能力，发展想象力。3.认识反义词，体会词语的感情色彩。4.积累八个字组成的成语。5.通过生字连词，认识“谎、笛”等8个生字。6.读懂成语故事《刻舟求剑》，理解寓意。教学重点：“读读背背”“日积月累”和“成语故事”的阅读。教学难点：口语交际和习作教学课时：2课时第一课时备时： 授时： 总节数：教学过程：一．设疑导入在我们的生活当中，总是遇到一些不方便的地方。例如：书包里面的东西杂乱无章，用的时候找不见；擦高楼上的玻璃又麻烦又不安全。诸如此类的事情很多，当你遇到这些麻烦的时候，想到了什么好办法解决，今天我们就讨论这些问题。二．明确交际的要求1.提出你生活中发现的问题。2.寻找生活中不方便的事情的原因。3.和同学讨论，一起找出解决问题的办法。4.把自己的想法讲给大家听，大家评一评。三．小组交流1.我来说说生活中遇到的不便之处，大家帮我想办法。2.按照“发现问题——寻找原因———联想启发———解决问题”的思路说一说解决问题的过程和方法。3.选出说的好的同学。四．擂台比赛我要参加擂台赛，介绍我的办法，请其他同学评议我解决问题的办法好不好。教学反思：第二课时备时： 授时： 总节数：教学过程：一．我的发现1.读了这些词语后，我发现每组词语意思是 ，是 （反义词还是近义词）。2.区分贬义词和褒义词：“我的发现”中上面一行是 ，下面一行是 。3.我能写出下列词语的反义词优美 —（ ） 茂密 —（ ） 集合 —（ ）朦胧 —（ ）善良 —（ ）诚实 —（ ） 伟大 —（ ） 温暖 —（ ）二．日积月累⑴读读背背1.我记住了这八个字的成语，我来背給大家听。大家评一评，看我背的怎么样？2.补充下列成语①千里之行， 。②人无完人， 。③ ，更进一步。④ ，眼见为虚 。⑸ ， 。⑥ ， 。⑵连连认认1.我能借助拼音读生字，并把它和相应的字连起来。2.我会填①“笛”是 结构，部首是 ，共 笔，第八笔是 。②“谎”是 结构，部首是 ，共 笔，第八笔是 。③“棍”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词（ ）。④“港”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词（ ）。⑤“捆”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，组词（ ）。⑥“愤”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，组词（ ）。3.我能给下面的生字组两个词谎（ ）（ ）棍（ ）（ ）愤（ ）（ ）妇（ ）（ ）笛（ ）（ ）港（ ）（ ）怒（ ）（ ）捆（ ）（ ）二．阅读成语故事1．我发现了“不慌不忙”这个词的特点，我还能写出几个: ———，———，———, ———，———.2 .这个成语故事告诉我们什么道理,在( )里填上序号.⑴我们做事情要跟着情势的变化而改变方法.⑵我们看人看事不能用老眼光看，要随着情况的变化而变化。⑶我们不要做一个思想方法保守僵化的人，而要做一个思想开放灵活的人。