七年级道德与法治下册第六单元学会交往天地宽第12课在交往中成长第2框网络交往新空间教学案鲁人版五四制.docVIP

网络交往新空间【教学目标】情感·态度·价值观通过对沉迷网络的案例分析等活动,培养既不回避也不沉溺于网络交往、恰当运用网络交往的意识。通过学习《全国强少年网络文明公约》等活动,增强网络交往中的规则意识,享受健康的网络生活能力通过开展“网络交往是把双刃剑”的讨论等活动,提高辨别能力,能够识别网络生中的陷阱,正确使用网络,使之为生活、学习服务。通过案例分析等活动,提高网络交往中的自我保护能力。知识开展“关于网络交往的调查”等活动,了解网络交往的特点,知道网络交往的规则掌握网络交往中自我保护的知识。【教学重点难点】教学重点享受健康的网络生活是本项目的教学重点。这是因为随着互联网的发展与普及,越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村,互联网对中学生的吸引都是强烈的。中学生作为网络交往的主体,既参与构建网络文化也深受网络文化的影响。其中,部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别,把过多的时间花费在网络上;互联网上的信息良莠不齐,缺乏自制力的中学生很容易受到伤害,甚至因此违德违纪违法;还有一部分中学生沉迷网络,不能自拔因此,引导学生享受健康的网络交往是非常重要的。教学难点网络交往中的自我保护是本项目的教学难点。这是因为现实生活中,中学生热衷于网络交往。但是由于中学生年龄小,辨别是非的能力比较弱,特别是在虚拟的网络世界里进行交往,防范意识较差。因此,必须引导学生提高自己的观察、辨别能力,增强防范意识,不轻易泄露个人信息,不轻信网友等等。对于中学生来说,无论是认识上还是行为上,做到自我保护比较困难。课前预习一、网络交往ABC1.随着 时代的到来,网络走进了我们的生活。网络不仅丰富了我们的生活,还改变了交往的方式,拓宽了交往的 打开了异彩纷呈的交往新空间。2.网络交往 在网络世界中,人与人之间的交往超越了 的限制;人与人的交往突破了现实生活中的角色限制。网络为我们提供了广泛联络、平等交往、自由活动的平台。积极参与网络交往,我们可以 ，放松心情,获取更多的信息,结识更多的朋友…,·…享受网络交往带来的快乐。3.与现实不同,网络世界是 的世界。我们在网络交往中要注意防止不良信息的污染,防止 更不能沉迷网络、荒废学业。二、享受健康的网络交往1.享受健康的 ,需要我们遵守 ,文明参与网络交往。在网络交往的过程中,态度要诚恳,语言要文明,尊重别人的意愿,考虑对方的感受。不窥探传播别人的隐私,不侮辱他人人格,不散布谣言和虚假信息,不传播垃圾邮件等。违反网络规则、破坏网络秩序的言行会阻碍正常的网络交往,还有可能受到法律的制裁。2.享受健康的 需要我们学会 。网络交往中要不断提高自己的观察、辨别能力,增强 ,做到不轻易泄露个人信息,不轻信网友,不随意答应网友的要求。没有家长、老师的同意尽量不要与网友见面,避免遭遇不必要的伤害。3.避免沉迷于 。网络交往无论多么诱人,永远都无法取代现实生活中的交往。人们不可能把自己的全部感情寄托于网络交往。现实生活中的交往更直接、更真实、更阳光,亲情、友谊的温暖更多地要在现实生活中获得。名师点拨青少年上网时的自我保护措施有哪些?(1)不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息提供给网友或在网上发布等。(2)没有征得家长或监护人的同意,不要轻易向别人提供自己的照片。(3)当有人无偿赠给你钱物时,不要轻易接受。当有人以赠送钱物为由邀请你去约会或提出登门拜访的要求时,应当提高警惕,最好婉言拒绝。(4)一旦发现令你感到不安的信息,应立即告诉父母或监护人(5)千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人进行面对面的约会,即使父母或监护人同意你去约会,约会地点也一定要选在公共场合,且最好有家长或监护人陪同。(6)不要轻信网上朋友的信息资料,因为些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。(7)在通过电子邮件提供自己真实的个人资料之前,最好确保与你打交道的朋友,是你和父母都认识并且信任的人。(8)网上朋友就在网上交往为好,贸然走出“网”,有可能给学习、生活带来麻烦和不愉快。课内探究探究要点1.网络交往ABC你在网上主要关注:A.新闻B.学习资源C.计算机方面的知识D.音乐、影视E.游戏F.聊天G.其他写出你在网上主要关注的方面。你心目中的网友是什么样子的?与你保持固定联系的网友有几个?你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗? 2.享受健康的网络交往小方特别喜欢上网聊天。三个月前,她在网上认识了一位网友丽红,两人在网上谈得特别投机,丽红提出要与小方见面。可小方想起前几天在报纸上