2017版高考政治一轮复习课件必修1第2单元生产、劳动与经营必修一第二单元课时4.ppt

课时4　(微专题)经济生活计算题专题讲座 经济生活中的计算题经常出现，内容主要涉及纸币的发行量与通货膨胀、汇率、商品价值量与劳动生产率的关系、恩格尔系数、企业利润、存款利息、个人所得税等。做好计算题，不仅要求学生掌握经济学理论，了解经济学中一些概念之间的比例关系，而且要求学生掌握数学知识，学会运用数学知识进行相关计算，体现了对学生跨学科综合素质的考查。经济生活中的计算题难度大，对学生能力要求高，突破这些计算题往往成为学生提高高考成绩的重要环节。 1.通货膨胀率和纸币贬值率的计算 【典例1】　(2015·衡水二校联考)甲国某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际发行结果却使流通中的纸币量达到8万亿元，这时，该国的通货膨胀率为　　　　，纸币的贬值幅度为　　　　。(　　) A.33%　33% B.25%　25% C.33%　25% D.25%　33% 解析　甲国现在流通中实际需要的货币量为5×(1＋20%)＝6万亿元，通货膨胀率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量×100%＝(8－6)÷6×100%≈33%；流通中实际需要的货币量为6万亿元，纸币发行量为8万亿元，纸币贬值率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量×100%＝(8－6)÷8×100%＝25%，故本题答案为C。 答案　C 方法规律 (1)通货膨胀率的计算 纸币发行量超过流通中实际所需要的货币量，就会引起纸币贬值，物价上涨，继而就可能会引发通货膨胀。因此，通货膨胀率(或物价上涨幅度)应为纸币超发部分与流通中实际需要的货币量之比，即：(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量×100%。 (2)纸币贬值率的计算 通货膨胀会引起纸币贬值、物价上涨，但纸币贬值率与通货膨胀率是不一样的，纸币贬值幅度应为多发行的纸币量与纸币实际发行量之比。即：纸币贬值率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量×100%。 2.商品价值量、商品价格与社会劳动生产率、通货膨胀率相关问题的计算 【典例2】　2015年某商品社会必要劳动时间是1小时，用货币表示其价值为60元。假设2016年该生产领域的劳动生产率提高20%，同时国家多发行货币10%，其他条件不变，由此该商品用货币表示为(　　) A.50元 　　 B.55元 　　 C.55.55元　　 D.66元 解析　社会劳动生产率提高20%，该商品的价值为60÷(1＋20%)＝50元；国家多发行货币10%，物价上涨10%，该商品的价格为50×(1＋10%)＝55元，答案选B。 答案　B 方法规律 3.商品价格与社会劳动生产率、货币升值贬值率相关问题的计算 【典例3】　假设2015年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2016年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降(贬值)20%，在其他条件不变的情况下，2016年一单位M商品的价值用货币表示为(　　) A.12元 　　B.12.5元 　　 C.18元 　　 D.18.75元 解析　商品的价值量与社会劳动生产率成反比，所以，当M商品的社会劳动生产率提高50%时，其价值用货币表示则为15÷(1＋50%)＝10元；货币贬值20%，该商品的价值用货币表示则为10÷(1－20%)＝12.5元，故选B。 答案　B 方法规律 4.汇率的计算 (1)通货膨胀率与汇率变化 【典例4】　假设2015年1单位M国货币/1单位N国货币为1∶5.5。2016年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为(　　) A.1∶4.95 　　B.1∶5 　　 C.1∶5.6 　　 D.1∶6.05 解析　2016年M国的通货膨胀率为10%，故2015年1单位M国货币的购买力相当于2016年1×(1＋10%)＝1.1单位M国货币的购买力；又因为2015年1单位M国货币/1单位N国货币为1∶5.5，故2016年两者的比例为1.1∶5.5＝1∶5，A、C、D三项均错，应选B。 答案　B 方法规律 通货膨胀，纸币贬值，物价上涨，假设M国与N国的汇率为m∶n，若M国的通货膨胀率为x%，N国币值不变，则现在M国与N国的汇率为m(1＋x%)∶n；若M国币值不变，N国的通货膨胀率为y%，则现在M国与N国的汇率为m∶n(1＋y%)；若M国的通货膨胀率为x%，N国的通货膨胀率为y%，则现在M国与N国的汇率为m(1＋x%)∶n(1＋y%)。 (2)纸币升值、贬值与汇率变化 【典例5】　假设2015年A国货币与B国货币汇率为1∶6。2016年A国货币升值25%，其他条件不变，在A国价值10元的商品，用B国货币表示应为(　　) A.45元