两位数乘两位数乘法(不进位).docVIP

　两位数乘两位数(不进位)【教学内容】教材第46页例1【教材分析】教材通过到书店购书的实际生活情境，让学生列出算式，尝试解答。小刚的方法蕴含了乘法结合律的思想，把两位数乘两位数分解成学过的两位数乘一位数来求解。小红的方法蕴含了乘法分配律的思想，把两位数乘两位数转化为两位数乘整十数和两位数乘一位数的两个算式，再把它们的积相加。小红的方法是竖式计算的基础。例题中只教学两位数的不进位计算的方法，在下方的“做一做”中对照编排了一些类似的相关的题目。教学时，要有效发挥教师的引导作用，使全体学生都在探索、交流中清楚了解笔算的过程和算理。【学情分析】两位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数的口算，是两位数乘两位数笔算的基础。两位数乘两位数笔算竖式的写法，实际上是把两位数乘一位数、两位数乘整十数的乘法各竖式合起来的一种简便写法，是在学生已掌握的知识技能基础上，学习新知识、新技能。【教学目标】1．掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确地进行计算。2．学生通过尝试探究、合作交流经历两位数乘两位数的笔算过程，培养学生的迁移类推的能力。 3．培养学生应用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。【教学重难点】重点：1.掌握乘的顺序 2.理解第二个因数十位上的数与第一个因数相乘时，积的末尾与第一个因数的十位要对齐。难点：第二层积的书写位置。【教学准备】多媒体课件【教学流程】情境导入→用学