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家庭中挫折教育 　　摘 要：近年来，整个社会普遍感受到学生克服困难、承受挫折的勇气和能力越来越弱，挫折反应极为强烈。在目前激烈的社会竞争中，帮助孩子学会克服困难，正确面对失败与挫折十分迫切和重要。家长应发挥家庭教育的针对性、个体性和完整性，通过改变自身教育观念、为孩子树立榜样、创设挫折教育情境和培养良好心理素质等对孩子进行挫折教育。 　　关键词：家庭 挫折教育 榜样 挫折情境 心理素质 　　 　　近年来，整个社会普遍感受到学生克服困难、承受挫折的勇气和能力越来越弱，挫折反应极为强烈。在目前激烈的社会竞争中，学习阶段难免出现学习成绩下降、学业失败、人际交往障碍等困惑，在人生旅途中还可能会面对婚恋失意、家庭解体、工作不顺利、事业难如愿等问题。面对竞争与挑战、崎岖与坎坷，帮助孩子学会克服困难，正确面对失败与挫折就显得十分迫切和重要。教育部在1999年颁布的《关于加强中小学心理健康教育若干意见》以及在2001年颁布的《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中，都提到要培养学生的挫折承受力。而个体挫折承受力高低取决于处理挫折、危机的经验，这些经验不会凭空产生，也不是一蹴而就的，它需要在具体的实践活动中培养和提高。作为家长应发挥家庭教育的针对性、个体性和完整性，通过改变自身教育观念、为孩子树立榜样、创设挫折教育情境和培养良好心理素质等方面，有目的、有计划地对孩子进行挫折教育。 　　一、更新家长的教育观念，重视对子女进行挫折教育 　　随着社会进步和生活水平提高，教育观念和方式也应随之改变，但在许多家长中存在一个共同的倾向是：现在生活条件好了，孩子又大多是独生子女，自己以前吃的苦已经够多了，不能让孩子再吃苦。父母宁愿自己去经受磨难，也要为孩子铺平道路，设计充满笑脸和鲜花的明天，有意识地避免孩子遭受挫折，尽力营造一帆风顺的环境。这种补偿心理促使家长们把一切希望和情感都倾注到孩子上，他们只重视孩子的学习和生活，忽视了德育和心理素质培养。许多孩子饭来张口，衣来伸手；家务活无需动手，学校卫生值日有父母顶替；上学放学父母接送，风雨无阻……一切为了孩子，一切服务于孩子，结果造就了一批家庭中的“小皇帝”。而更令人担忧的是，离开了父母们的翼护，在未来的人生道路上，他们会照顾和管理好自己吗？能适应社会发展的需要吗？ 　　所以，与其教育孩子，不如先教育家长。家长首先要更新教育观念，关心孩子的成长，不但要关心他们的生活、学习，更要关心他们的身心健康；不仅要有爱心，还要有科学的方法，充分认识到适度的挫折教育是保障孩子健康成长教育过程的一部分。家长应帮助孩子勇敢地面对困难，有意识地利用挫折情境积累克服困难的经验，培养孩子的独立性、自信心、坚韧的毅力和健康乐观的性格，提高孩子的挫折承受力，使孩子在困难和挫折面前，知难而进，积极应对，使他们适应时代发展的需要，成为一个真正健康的人。 　　二、树立家长的榜样形象，引导孩子正确认识挫折 　　充分认识挫折是实施挫折教育的基础。挫折认知的正确与否，会直接影响人遭遇挫折后的情绪和行为反应。孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键。作为孩子，他们喜欢模仿，也容易受暗示，对周围人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折。而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响，身教胜于言教，家长对事对人对物的态度、情感和行为会成为孩子们的学习榜样，父母在日常生活中对待挫折、困惑的态度和处理方法，对孩子起着示范作用。 　　榜样的力量是无穷的，它可激励孩子不畏艰难、立志成才，为实现自己的目标自强奋进。在培养孩子抗挫折能力过程中，家长要十分注意自己在孩子面前的形象，言谈举止要以身作则，给孩子树立榜样，不论遇到什么困难、挫折，不逃避，不退缩，勇于面对，用信心和勇气感染他们，真正做到对孩子全方位的人格感染和熏陶，让自己真正成为孩子的一面镜子。同时，家长在处理孩子遇到困难和挫折时的态度与方法，也会影响孩子。家长要冷静、客观、积极地对待孩子在生活中的各种事件，即使遇到很大的麻烦和困难，也不要轻易在孩子面前表现出消极丧气的样子，更不能夸大事实和丧失理智，要冷静对待和处理，给孩子良好的暗示，使孩子自然而然地学会坦然对待挫折，对挫折进行合理归因，树立战胜困难和挫折的勇气和自信心，提高克服困难和抗挫折的能力。 　　三、创设适当的挫折情景，给孩子提供适时的锻炼机会 　　挫折情境即为了培养孩子耐挫折的能力，而创设的一些困难“情景”“境地”。在家庭中，父母与孩子的接触是一种全方位的密切接触，父母可以随时随地地抓住孩子生活中每一种挫折和困境，利用自然情境有目的地进行挫折教育。但许多挫折是现实生活中不常遇到的，主动创设挫折情境更具有