2016年统编教材七年级上15诫子书.ppt

在“三国？人物中你最敬佩的是谁？ 三国人物点评 诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。 作者简介 作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（208），诸葛亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合，共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心，经天纬地之才，“智绝千古”，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓“专待春雷惊梦回，一声长啸安天下”，引后世无数英雄竞折腰，被称为“古今第一贤相”。 作者简介 学习目标： 1.熟读成诵，正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词 2.赏析精彩语句，积累名言警句 3.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 夫（fú） 澹泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） 自由朗读，标记生字注音 诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非澹泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 听读文章，注意节奏 诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非澹泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 同座位互读，相互点评 诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非澹泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 学生点评 全体朗读，思考字词疑问 小组合作，翻译文章，标注疑问 组间质疑 小组竞争，解决字词重点字词解释 非学无以广才， 非志无以成学 非宁静无以致远 多不接世 词类活用 非学无以广才 非志无以成学 一词多义 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 使……广 使……成 高远的目标 多数人 学习 学业 懈怠 速度缓慢 轻浮 危险 古今异义 小组竞争，解决重点句子翻译 1.夫君子之行,静以修身,俭以养德 2.非澹泊无以明志,非宁静无以致远 君子的行为操守，是靠内心安静，精力集中 来修身养性的，是以节俭来培养自己的品德的。 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向 不身心宁静就不能实现远大的理想。 1.学生朗读课文 思考：《诫子书》是告诫儿子的家书，那诸葛亮在这份家书中告诫儿子要注意哪些事情？ 整体感知课文内容 主旨是劝勉儿子修身养性，生活节俭，勤学励志。 1.诸葛亮围绕一个“静”，告诫儿子要做什么样的人？联系自身及社会现实，今天看来有何现实意义，请谈一谈你的看法。 精读品味 （1）品行高尚的人 （2）志存高远的人 （3）博学多才的人 （4）珍惜时间的人 小组合作 学生展示 2.我们的现实社会，滚滚红尘，充满诱惑，你认为“静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远”对于今天的人们有无指导意义？ 精读品味 学生展示