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1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、品味重点语句。 自由朗读课文 莽莽： 立地顶天： 蹒跚学步： 强悍： 阳关道： 艳阳天： 形容原野辽阔，无边无际。 也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。 学走路时摇摆不稳的样子。 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 指明媚的春天。 朗读 中 华 少 年 划分结构层次 （一）总起全诗：中华少年的飒爽英姿。（第1节） （二）写祖国锦绣山川哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节） （三）回顾中华母亲的艰难历程，中华少年应该继承先辈的志愿。（第5节） （四）写中华少年的誓言，表达中华少年的坚强决心。（第6、7节） （五）全诗总结。（第8节） 第1节 （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。 （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 高原等联想到祖国的壮丽山河。雪莲等联想到中华少年。 中华少年的飒爽英姿 第2、3、4节 “领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”使你想到了哪些唐诗？请给大家简要介绍一下。 锦绣山川、悠久文化、民族传统 张继《枫桥夜泊》 王维《使至塞上》 第2、3、4节 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。 锦绣山川、悠久文化、民族传统 女娲：中华上古之神，人首蛇身。起初以泥土造人。后世间天塌地陷，于是熔彩石以补天，斩龟足以撑天。 大禹：古时，中原洪水泛滥，大禹治水，变堵截洪水为疏导洪水，并且三过家门而不入，历时多年，把洪水导入大海。 雷锋：是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。 冬子：潘冬子是电影《闪闪的红星》中的人物。他巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，搞沉敌人的粮船，破坏了胡汉三的搜山计划，最后，冬子用计刀劈胡汉三，有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。 第2、3、4节 说说你知道的传统节日，来历是什么？有什么风俗习惯？ 锦绣山川、悠久文化、民族传统 第5节 中华母亲的艰难历程 细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。 黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？ 邓小平指导和推动我国实行改革开放和进行现代化建设。 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？ 指的是中国共产党的成立。中国共产党成立于1921年7月，第一次全体代表大会最终在南湖的红船上闭幕。 中华少年的誓言 这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。 运用排比和对比。 第6、7节 要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。 第8节 整首诗表达了什么样的思想感情呢？ 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。。 总结全诗