初中数学《函数》单元教学设计以及思维导图.docVIP

函数 主题单元教学设计 主题单元标题 函数（一次函数与二次函数） 适用年级 八年级 所需时间 课内16课时 主题单元学习概述 函数是整个初中阶段代数部分的重点，也是难点。而一次函数和二次函数又是函数的主要部分。 “一次函数”主题单元结构包括“相关概念”、“探究性质”、“简单应用”三部分，而二次函数也是包括了相同的三部分。按照课本顺序，这两部分内容是分开来讲授的。但是这两部分内容，在学习结构和学习方法的选取上是一样的，都是先学习概念，后利用作图来研究函数的性质，并且学了一次函数，学生们很自然的就会联想到二次函数。把这两部分内容作为一个主题来学习，易于激发学生的学习兴趣，也有利于帮助学生理解知识之间的联系，展示数学知识的整体性。 主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里） 主题单元学习目标 知识技能： 理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数 学会函数不同表示方法的转化，会由函数图象提取信息 掌握正比例函数解析式特点． 理解正比例函数图象性质及特点． 掌握一次函数和二次函数解析式的特点及意义． 知道一次函数与正比例函数关系． 理解一次函数和二次函数图象特征与解析式的联系规律． 会用简单方法画一次函数和二次函数的图象． 学会用待定系数法确定一次函数和二次函数的解析式． 具体感知数形结合思想在一次函数和二次函数中的应用 利用一次函数和二次函数的知识解决相关实际问题． 过程与方法： 经历画一次函数和二次函数图像的过程，培养动手能力、观察能力及信息技术应用能力； 经历探索并证明一次函数，二次函数与方程与不等式的关系的过程，体会并掌握转化等数学思想方法． 情感态度与价值观： 1．通过函数的学习，体会数学在生活中的应用的广泛性. 2通过小组合作学习，培养主动参与、勇于探究的精神. 3．通过师生共同活动，在学习活动中培养良好的情感，合作交流，主动参与的意识，在独立思考的同时能够认同他人。 对应课标 1．理解正比例函数，一次函数和二次函数的概念，了解函数的三种表示方法，能利用图像数形结合的分析简单的函数关系。 2．通过讨论一次函数与方程（组）及不等式的关系，从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的方程（组）及不等式等内容的认识，构建和发展相互联系的知识体系。 3．通过讨论课题学习中选择最佳方案的问题，提高综合运用所学函数知识分析和解决实际问题的能力。 主题单元问题设计 1. 什么是一次函数？ 2. 一次函数图像是什么样的呢？ 3.学了一次函数的概念和性质，如何学习二次函数呢？ 4. 怎样运用函数来解决实际问题？ 专题划分 专题1：变量，函数的概念及函数图像 专题2：探究一次函数的概念，性质及应用 专题3：探究二次次函数的概念，性质及应用 专题一 变量，函数的概念及函数图像 所需课时 课内4课时 专题一概述 本专题是变量，函数的概念及函数图像这一主题的起始专题，进一步学习整个主题的基础。本专题的内容包括变量，函数的概念及函数图像等基础知识． 本专题的重点是变量和函数的相关概念及函数图像。难点是函数图像的画法。 本专题的主要学习活动包括在学生已有知识和经验的基础上，在老师指导下系统准确地提炼出变量，函数的定义，并能总结出函数的三种表示方法。 学生的主要学习成果包括：理解并掌握变量，函数的定义及相关概念，总结函数表示的三种方法。 专题学习目标 理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数 学会函数不同表示方法的转化，会由函数图象提取信息 学会画函数图像。 专题问题设计 什么是变量？ 什么是函数？ 怎么读懂函数图像？ 你会画函数图像吗？ 所需教学材料和资源 信息化资源 多媒体课件 常规资源 黑板 教学支撑环境 多媒体设备 其 他 纸笔等 学习活动设计 第一课时 变量 引入： 信息1：当你坐在摩天轮上时，想一想，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？ 信息2：汽车以60km/h的速度匀速前进，行驶里程为skm，行驶的时间为th，先填写下面的表格，在试用含t的式子表示s. t/m 1 2 3 4 5 s/km 新课： 问题：（1）每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出票205张，晚场售出票310张，三场电影的票房收入各多少元？设一场电影受出票x张，票房收入为y元，怎样用含x的式子表示y? (2)在一根弹簧的下端悬挂中重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化规律，如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长0.5cm，怎样用含重物质量 m(单位：kg)的式子表示受力后弹簧长度l（单位：cm）？ （3）要画一个