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第18课 会响的玩具
第18课 会响的玩具
学习领域：设计·应用
课 时：1课时
教学目标：指导同学利用身边容易寻找的资料，制作一个会响的玩具。
培养同学一种变废为宝的环保意识和创新能力。
教学重点：学会自身寻找资料，制作会响的玩具。
培养同学造型、色彩的创新意识。
教学难点：任何设计和装饰一个会响的漂亮玩具。
教学工具：几种造型奇特、色彩鲜艳的会响的玩具，一些制作玩具的相关资料和绘画工具。
教学过程：
一、组织课堂秩序。
二、课堂教学：
1、引导阶段：
猜一猜：教师把一个装有会响的玩具的箱子放在讲台桌上，让同学猜猜里面有什么东西？（激发同学的好奇心、提高课堂学习气氛）
欣赏玩具、考虑问题：
声音：A、为什么这些玩具会发出声音？B、不同的玩具发出的声音为何不同？
教师演示：讲解在什么样的情况下，玩具会发出声音来，不同资料制作的玩具所发生的声音也是不一样的。
造型：形状各异、奇特有趣；
色彩：色彩丰富多彩、鲜艳；
图案：装饰性强、生动活泼；
2、发展阶段：
A、讨论：
小组合作研讨如何根据自身现有的资料制作造型奇特、图案漂亮、声音悦耳、色彩鲜艳的玩具。
提示：根据现有的资料进行大胆地想象发明，各小组的同学要积极出主意，同时要服从组长的布置。
B、制作：
a、构思（根据小组的讨论进行设计）
b、动手制作（考虑造型的奇特有趣）
c、装饰（从色彩、图案方面进行美化玩具，可用绘画或剪贴等方式进行装饰）
教师进行巡视指导。
3、作业展评：
a、同学演示各自的玩具并简要说明设计思路。
b、选出最佳玩具若干个并进行褒扬。（包括最佳合作小组）
c、教师进行点评小结。
4、收拾整理。
三、课后拓展：
让同学根据自身的思路进行完善或改进自身的设计思路，制作出更完美的玩具。
四、展示作品
小组比一比，互相评价
教育同学保护环境卫生，收拾好工具和资料，整理桌面，坚持教室环境的整洁。
五、小结拓展：
今天我们初步学习设计制作会响的玩具，希望同学们能多动脑动手，为人类的科技进步作贡献。
第18课 会响的玩具
学习领域：设计·应用
课 时：1课时
教学目标：指导同学利用身边容易寻找的资料，制作一个会响的玩具。
培养同学一种变废为宝的环保意识和创新能力。
教学重点：学会自身寻找资料，制作会响的玩具。
培养同学造型、色彩的创新意识。
教学难点：任何设计和装饰一个会响的漂亮玩具。
教学工具：几种造型奇特、色彩鲜艳的会响的玩具，一些制作玩具的相关资料和绘画工具。
教学过程：
一、组织课堂秩序。
二、课堂教学：
1、引导阶段：
猜一猜：教师把一个装有会响的玩具的箱子放在讲台桌上，让同学猜猜里面有什么东西？（激发同学的好奇心、提高课堂学习气氛）
欣赏玩具、考虑问题：
声音：A、为什么这些玩具会发出声音？B、不同的玩具发出的声音为何不同？
教师演示：讲解在什么样的情况下，玩具会发出声音来，不同资料制作的玩具所发生的声音也是不一样的。
造型：形状各异、奇特有趣；
色彩：色彩丰富多彩、鲜艳；
图案：装饰性强、生动活泼；
2、发展阶段：
A、讨论：
小组合作研讨如何根据自身现有的资料制作造型奇特、图案漂亮、声音悦耳、色彩鲜艳的玩具。
提示：根据现有的资料进行大胆地想象发明，各小组的同学要积极出主意，同时要服从组长的布置。
B、制作：
a、构思（根据小组的讨论进行设计）
b、动手制作（考虑造型的奇特有趣）
c、装饰（从色彩、图案方面进行美化玩具，可用绘画或剪贴等方式进行装饰）
教师进行巡视指导。
3、作业展评：
a、同学演示各自的玩具并简要说明设计思路。
b、选出最佳玩具若干个并进行褒扬。（包括最佳合作小组）
c、教师进行点评小结。
4、收拾整理。
三、课后拓展：
让同学根据自身的思路进行完善或改进自身的设计思路，制作出更完美的玩具。
四、展示作品
小组比一比，互相评价
教育同学保护环境卫生，收拾好工具和资料，整理桌面，坚持教室环境的整洁。
五、小结拓展：
今天我们初步学习设计制作会响的玩具，希望同学们能多动脑动手，为人类的科技进步作贡献。
第18课 会响的玩具
学习领域：设计·应用
课 时：1课时
教学目标：指导同学利用身边容易寻找的资料，制作一个会响的玩具。
培养同学一种变废为宝的环保意识和创新能力。
教学重点：学会自身寻找资料，制作会响的玩具。
培养同学造型、色彩的创新意识。
教学难点：任何设计和装饰一个会响的漂亮玩具。
教学工具：几种造型奇特、色彩鲜艳的会响的玩具，一些制作玩具的相关资料和绘画工具。
教学过程：
一、组织课堂秩序。
二、课堂教学：
1、引导阶段：
猜一猜：教师把一个装有会响的玩具的箱
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