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第19课 纸片插接（二）（第六册）　　第19课 纸片插接（二）　　教学目的：　　1、锻炼同学的想想能力；　　2、利用几个大小、外形相等的硬纸片互相交叉，制作出立体造型；　　3、培养同学的动手能力；　　教学重点：　　了解多种外形和不同的插接方法；　　教学难点：　　依照自身的想法，边插边想，组成立体形象；　　教具准备：　　剪刀、胶水、水彩笔、油画棒　　教学过程：　　一、激发　　上节课我们完成了纸片插接的资料的准备，这节课我们进行插接的练习　　二、尝试、示范　　1、教师展示　　进行纸片插接的时候，大家要注意纸片插接时可能并不想我们所想象的那样插接得非常紧，而是可能随时松开。另外有时插接会出现不垂直的现象，这一点只有通过手的调整来防止。　　2、注意事项　　进行插接的时候要边插边想，有时可能插接之前并不知道插接的是什么，但是插了两个之后就能从现有的插接结构中得出灵感。　　3、充沛发挥　　我们共有四种形状，要求同学们分别用四种形状插接出四个作品。然后可以将这四种形状混用，看你能再插接出什么样的作品。　　三、运用　　（同学进行纸片插接）　　四、体验　　展示纸片插接的作品，同学互相评比，评出“最有创意奖”。　　板书设计：　　纸片插接　　插接练习 边插边想 混插练习　　　　第19课 纸片插接（二）　　教学目的：　　1、锻炼同学的想想能力；　　2、利用几个大小、外形相等的硬纸片互相交叉，制作出立体造型；　　3、培养同学的动手能力；　　教学重点：　　了解多种外形和不同的插接方法；　　教学难点：　　依照自身的想法，边插边想，组成立体形象；　　教具准备：　　剪刀、胶水、水彩笔、油画棒　　教学过程：　　一、激发　　上节课我们完成了纸片插接的资料的准备，这节课我们进行插接的练习　　二、尝试、示范　　1、教师展示　　进行纸片插接的时候，大家要注意纸片插接时可能并不想我们所想象的那样插接得非常紧，而是可能随时松开。另外有时插接会出现不垂直的现象，这一点只有通过手的调整来防止。　　2、注意事项　　进行插接的时候要边插边想，有时可能插接之前并不知道插接的是什么，但是插了两个之后就能从现有的插接结构中得出灵感。　　3、充沛发挥　　我们共有四种形状，要求同学们分别用四种形状插接出四个作品。然后可以将这四种形状混用，看你能再插接出什么样的作品。　　三、运用　　（同学进行纸片插接）　　四、体验　　展示纸片插接的作品，同学互相评比，评出“最有创意奖”。　　板书设计：　　纸片插接　　插接练习 边插边想 混插练习　　　　第19课 纸片插接（二）　　教学目的：　　1、锻炼同学的想想能力；　　2、利用几个大小、外形相等的硬纸片互相交叉，制作出立体造型；　　3、培养同学的动手能力；　　教学重点：　　了解多种外形和不同的插接方法；　　教学难点：　　依照自身的想法，边插边想，组成立体形象；　　教具准备：　　剪刀、胶水、水彩笔、油画棒　　教学过程：　　一、激发　　上节课我们完成了纸片插接的资料的准备，这节课我们进行插接的练习　　二、尝试、示范　　1、教师展示　　进行纸片插接的时候，大家要注意纸片插接时可能并不想我们所想象的那样插接得非常紧，而是可能随时松开。另外有时插接会出现不垂直的现象，这一点只有通过手的调整来防止。　　2、注意事项　　进行插接的时候要边插边想，有时可能插接之前并不知道插接的是什么，但是插了两个之后就能从现有的插接结构中得出灵感。　　3、充沛发挥　　我们共有四种形状，要求同学们分别用四种形状插接出四个作品。然后可以将这四种形状混用，看你能再插接出什么样的作品。　　三、运用　　（同学进行纸片插接）　　四、体验　　展示纸片插接的作品，同学互相评比，评出“最有创意奖”。　　板书设计：　　纸片插接　　插接练习 边插边想 混插练习