高考地理大一轮复习第六章人类与地理环境的协调发展第25讲人类与地理环境的协调发展学案(新人教版)必修2.docVIP

第25讲　人类与地理环境的协调发展 [最新考纲] 1.人地关系思想的历史演变。 2.人类所面临的主要环境问题。 3.可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径。 4.走可持续发展之路。 [考纲解读] 1.说出环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题的成因。 2.理解可持续发展的概念和内涵，举例说明可持续发展的基本原则。 3.了解循环经济、清洁生产的含义，掌握协调人地关系的主要途径。(重难点) [思维导图] 考点一　人地关系思想的演变与可持续发展 一、人地关系的历史回顾 历史时期 人地关系思想 人地关系 采集渔猎 崇拜自然 人类与环境保持原始平衡 农业文明 改造自然 人类与环境的对抗性增强，环境遭到破坏 工业文明 征服自然 人地关系全面不协调，人地矛盾激化 二、直面环境问题 1．人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量。 (2)人类活动的废弃物要排放到环境中。 2．环境问题的成因 (1)资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 (2)环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净能力。 三、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质是发展问题。 2．可持续发展 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。 (2)内涵：生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。三者相互联系、相互制约，共同组成一个系统。 (3)基本原则：公平性、共同性、持续性。 1．主要环境问题的表现、原因和典型事例 环境问题 原因 典型事例 资源 短缺 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 人类对资源的过度索取 华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭 生态 破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植被遭破坏 黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因 江豚、藏羚羊等数量日益减少 环境 污染 大气污染、水污染、土壤污染 工业“三废”和危害人体健康的农药任意排放 泰晤士河的悲剧、伦敦烟雾事件 固体废弃物污染 生产和生活中的大量垃圾任意堆放 街道垃圾的任意堆放；垃圾围城 噪声污染 交通、工厂等 建筑工地施工影响附近居民 放射性污染 放射性物质泄漏 日本福岛核电站核泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏 2.可持续发展 (1)可持续发展的原则 实现可持续发展，需要遵循三个基本原则，表析如下： 原则 含义 具体做法 公平性原则 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 保护生物的多样性；各国都有发展权；应和子孙后代共享资源和环境 持续性原则 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 共同性原则 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参与环境领域中的国际合作 (2)传统发展观和可持续发展观的区别 传统发展观 可持续发展观 发展 目标 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 增长 方式 高投入、高消耗、低产出 低投入、低污染、高产出 消费 模式 提倡高消费 提倡适度消费 文明 标准 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 时间 尺度 当代人的最大需求 强调代际公平 空间 尺度 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式 从全球利益出发，是一种互补的发展方式 可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，也是解决全球环境问题的根本途径。据此完成1～2题。 1．可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的有(　　) ①“竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮而田……而明年无兽”　②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑　③盛世滋丁，永不加赋　④封山育林，定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、鱼、鳖 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的(　　) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．综合性原则 答案　1.D　2.A 解析　第1题，大兴土木会造成植被破坏，不符合可持续发展思想。盛世滋丁，永不加赋，使人口迅速增长，对环境压力增大，易造成生态破坏。第2