《学规范,塑高中生形象》主题班会.pptxVIP

; 规范？——自由？;生活中的故事 美籍华人作家林达写过一本《历史深处的忧虑》，这本书呈现了一个事实：美国既是世界上最自由的国家，同时也是世界最不自由的国家。有一次，他陪中国朋友游览美国大峡谷。朋友拿起可乐罐，就想扔进大峡谷：“这么深的峡谷，不干点什么多可惜呀！”林达吓了一跳，赶紧制止：“这是违法的。”世界上最自由的美国，其实处处充满了不自由：在大街上拿着打开的酒瓶是违法的。孩子哭闹，家长上去就一巴掌，是违法的。连在办公室讲黄段子，也是违法的……很多中国人不理解，美国为何有如此多约束。其实正是因为这么多约束，才造就了美国的自由。 ;哲学家穆勒说：“约束是自由之母。个人的自由，须以不侵犯他人的自由为自由。” 什么是文化？这就是文化。 ;有教养的十大标准;规范自我行为不是拘束，是思想，是意识，是自觉的行为。 文明??为是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。; 请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，讲出你们心中最欣赏的文明行为！;1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。 ;我最欣赏的文明行为;我们的身边仍然存在着一些不文明行为。 下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文明现象。;我最不欣赏的行为;;“垃圾入车”需要遵守;;守纪自律名言;我们的自习课怎么了？;自我反思：;我们的宿舍怎么了？;照心台; 同窗是一种缘分，同室更是一种缘份，为了你、我、大家……让我们都行动起来，做一个文明的中学生吧！;——做文明守纪的二中人;倡议 签名;同学心语