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PAGE - PAGE 9 - 慧学教育一对二辅导讲义学员姓名： 年 级： 辅导科目：数 学 课 题复习有理数教学目的1、正、负数的意义以及在表示相反意义的量中的应用；2、数轴的画法；用数轴上的点来表示有理数； 3、绝对值的概念、化简以及比较两个负数的大小；4、有理数混合运算法则和相关的运算律。教学内容三、知识梳理正、负数的概念：正数：比（ ）大的数. 负数：在（ ）前面加上“－”号的数.零： 既不是正数，也不是（ ）. 注意：“0”也是自然数。具有相反意义的量，分析下下面词语代表的正负意义：收入 盈余 上升 零上 东 增加 ┄┄支出 亏损 下降 零下 西 减少 ┄┄有理数的分类：（1）先将有理数按“整”和“分”的属性分，再按每类数的“正”、“负”分，即得如下分类表：（2）先将有理数按“正”和“负”的属性分，再按每类数的“整”、“分”分，即得如下分类表：数轴的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。注意：所有的有理数都可以用数轴上点来表示。在数轴上原点表示的数是（ ），原点右边表示的数是（ ）数，原点左边表示的数是（ ）数。利用数轴比较有理数大小：在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大。相反数定义：一般地，如果两个数只有符号不同（其他相同），那么我们就说其中一个是另一个的相反数，也说这两个数互为相反数。我们也特别规定：0的相反数是0．有理数加法法则：有理数的减法法则：有理数乘法法则：有理数的除法法则：有理数的乘方：n个的相同因数a相乘的积记作an，即这种求相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果an叫做幂，相同的因数a叫做底数，相同因数的个数n叫做指数，an读作a的n次幂（或a的n次方）．指数 1 通常省略不写。乘方运算的符号规律为：正数的任何次幂为正数；负数的奇数次幂为负数，负数的偶数次幂为正数；0的乘方为0．有理数的混合运算：（1）有理数混合运算顺序：（2）运算律：①加法交换律：②加法结合律：③乘法交换律： ④乘法结合律： ⑤分配律：四、例题解析（一）、正、负数、相反数、绝对值、倒数、数轴：[例1］下面说法中正确的是（?? ）　A．若 ，则 B．若 ，则 C．若 ，则 D．若 ，则 [例2］绝对值大于2而小于5的所有数是____________________。[例3］数轴上有一点到原点的距离是5，则（?? ）　A．这一点表示的数的相反数是5 B．这一点表示的数的绝对值是5C．这一点表示的数是5 D．这一点表示的数是－5[例4］一个点从数轴上表示—1的点开始，向右移动6个单位长度，再向左移动5个单位长度，说明这时这个点表示的数．[例5］下列说法不正确的是（ ）A.0是整数 B 0是最小的有理数C．0是非负数 D 0是偶数（二）、比较大小、有理数简单计算、幂：[例6］若果a0,b0那么a+b ( )A. 大于0 B. 小于0C．等于0 D.以上答案都不对[例7］一个数的平方等于它本身，这个数是 ．一个数的立方等于它本身，这个数是 ．[例8］一个数的平方等于81，则这个数是____________________。（三）、有理数混合运算：[例9］下列各式中，不相等的是 ( ) A、(－3)2和－32 B、(－3)2和32 C、(－2)3和－23 D、|－2|3和|－23|[例10］ －40×（1＋）÷（－0.5）÷×－[（－2）2－22][2－（－）3]÷（－）＋（－）×（－1）3（四）、有理数简单应用题：[例11］某地探空气球地气象观测资料表明，高度每增加1千米、气温就大约降低6℃，若该地区地面温度为21℃，高空某处温度为－39℃，求此处的高度为多少千米？[例12］10名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下(单位：千克) 2，3，－7