2018新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》案例解读.docVIP

2018新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》案例解读 教学案例： 　　师：同学们读得真带劲！把蕴涵在这些话中的意思都读出来了！读得那些小动物都喜欢上小露珠了！瞧！小青蛙蹦到大荷叶上来了。（贴小青蛙图片） 　　（出示：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。） 　　谁来读读他的话呀？（指读第2小节） 　　师：小青蛙可真会说话。会唱歌的小蟋蟀爬到草坪上，也来了！（贴小蟋蟀图片。出示：“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。） 　　谁来读读他的话呀？（指2人读） 　　师：你也很会说话。小蝴蝶也落到花朵上来了！（贴小蝴蝶图片。出示：“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。） 　　谁来读读他的话呀？（指2人读） 　　师：小动物们都喜欢小露珠！他们都在干什么呀？ 　　生：都在向小露珠打招呼，在赞美小露珠（2人）。 　　师：他们都在赞美小露珠的什么呀？请三个同学再来读读三个小动物说的话！（指名分读） 　　（学生交流，教师根据学生回答板书：闪亮、透明、圆润） 　　师：这三个小动物可真会说话，说得我小露珠的心里美滋滋的。我真想再听听你们的赞美！小青蛙在哪里呀？再来赞美一下吧！ 　　生：（美美地读小青蛙说的话。） 　　师：谢谢你，小青蛙！你可真会说话！小蟋蟀呢？再来赞美一次！ 　　生：（美美地读小蟋蟀说的话。） 　　师：你的话