七上11课“伐无道，诛暴秦”教案及反思.docVIP

第课 “伐无道，诛暴秦”教学目标 一、知识技能 通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 二、过程与方法 本课使用自主学习的方式，让学生带着问题阅读课文，通过研读史料、小组合作，培养学生分析问题、解决问题的能力，巧妙设问启发学生思考，培养学生创新思维。 三、情感态度价值观 通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因从而理解得民心者得天下的道理。秦亡前后，刘邦、项羽所领导的战争性质的变化。 教师活动 学生活动 预期效果 导入 播放视频“大风歌”，并指出歌曲描绘的是建立汉朝的一位英雄，而汉朝的建立结束了秦朝的历史。 看幻灯片，回忆秦朝建立的历史。 让学生对于秦朝仅仅统治15年就灭亡的原因产生研究的兴趣。 教师活动 学生活动 预期效果 一、 官 逼 民 反 组织学生自主学习，阅读教材P62页“秦的暴政”。 小组合作，探究并解答“秦的暴政体现在哪几个方面？” 让学生通过合作学习、自主学习，培养分析和解决问题的能力。 展示三段秦朝暴政的史料和图片，印证学生自学成果是否正确。 1-2名学生代表展示自学成果，列举秦朝暴政的具体表现。 通过回答问题，树立学生学习的信心，锻炼学生的归纳总结能力及语言表达能力。 提问：秦二世又是一位怎样的统治者？ 通过阅读教材，说出秦二世更加