生物实验创新大赛.pptxVIP

一、实验在教材中所处的地位与作用 地位《分子与细胞》第四章第一节细胞的物质运输基础作用增加学生的感性认识降低知识的理解难度养成良好的学习习惯激发学生的学习兴趣二、实验原型及不足之处1、选材：紫色的叶表皮，浪费太大；取材时厚薄也不均匀，并且会带有叶肉细胞，不利于观察；制作临时装片时容易产生气泡，而影响实验效果；2、试剂的选择： 0.3g/ml蔗糖溶液使细胞发生质壁分离和复原所需时间长、速度慢、粘性大,会损伤显微镜。3、实验教学过程：只探究0.3g/ml蔗糖溶液对细胞发生质壁分离和复原现象的影响。三、实验创新及改进之处1、改换实验材料：用常见的金鱼藻取代紫色的洋葱，金鱼藻含叶绿体较多，其原生质体的颜色与背景颜色相差较大，便于观察；制作临时装片时，可一次性成功，节省了时间。2、改换外界溶液：用5%KN03溶液取代0.3g/ml的蔗糖溶液，在质壁分离时时间明显缩短且效果明显，还不会损伤细胞结构.3、完善实验教学过程：探究不同浓度的KNO3溶液对细胞发生质壁分离和复原现象的影响。四、实验器材 金鱼藻、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、清水、KN03溶液五、实验原理及装置说明与教材相同六、实验过程1、取一片金鱼藻叶片，制作成临时装片；2、先用低倍镜找到金鱼藻细胞，再换用高倍镜观察，可以看到原生质层紧贴细胞壁； 3、用吸水纸从盖玻片的一侧吸去原来制临时装片时滴加的清水,再从盖玻片的一侧滴入5%的KN03溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸引流，重复几次；4、再用高倍镜观察，可看到原生质层逐渐与细胞壁分离开来；5、接着从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸引流，重复几次；6、再用高倍镜观察，可以看到已经发生质壁分离的金鱼藻细胞又重新恢复到原状。七、实验效果未发生质壁分离细胞发生质壁分离细胞效果明显，且很容易成功。减低实验成本节省实验时间保证实验效果八、自我评价谢谢！