人体解剖学名词的几种记忆方法.docVIP

人体解剖学名词的几种记忆方法医学中应用的名词约有1/5~1/3来源于人体解剖学,名词多、描写多和形态复杂是本门课程的特点,而且有许多名词常引起学生们的混淆,如肛管的齿状线和Hilton氏线、内、外侧丘系、上、下运动神经元、痉挛性瘫和弛缓性瘫等。若名词记忆不清,易致张冠李戴。 （一）模型、标本的记忆法 人体解剖学是形态科学，学习解剖学首先接触的就是大量模型和样本。同学们在接触模型和标本时，首先不要急于将名词与模型、标本上的具体结构联系起来，而应先观察识记模型和标本的外观、组成等，并印在脑中，即建立空间立体图形，再把名词放在标本、模型上去记忆。譬如，在记忆肩胛骨上的各结构时，首先拿起肩胛骨标本，观察肩胛骨的形态（三角形）、二面（腹侧面或肋面、背侧面），三缘（上缘、内侧缘或脊柱缘、外侧缘或腋缘）、三个角（上角、下角和外侧角）等整体形态特征，再按此顺序去记忆相应名词：腹侧面有肩胛下窝；背侧面有肩胛冈、冈上窝、冈下窝、肩峰；上缘有肩胛切迹、喙突；上角正对第2肋骨；下角平对第7肋骨或第7肋间隙；外侧角处有梨形关节盂、盂上结节和盂下结节。有些人体结构可采用对比记忆，如肱骨的大、小结节和内、外上髁 ，股骨的大、小转子等。这种记忆方法有助于你一连串记下很多解剖学名词，不易遗忘，而且当你记不起一个名词时，你还可从你脑海之中的整体印象来慢慢回忆这个名词。 （二）挂图、图谱记忆法 解剖学学习中还要面临如何利用图谱和挂图来学习解剖名词。当你认识挂图和图谱时，首先要弄清这张图形是描述器官或结构的冠状面、矢状面或是横断面，同时还要把它所展示的结构全部、完整地“印”在自己的脑中。在建立一个完整的立体整体感的认识之后，才逐一把图中所涉及的名词记忆清楚。例如，在关节这张模式图中，首先把关节的整个形态认识后，才去记忆关节的基本构造（关节面、关节囊和关节腔）和辅助结构（韧带、关节盘和关节唇）等。 （三）编写口诀记忆法 把记忆对象用和谐的语句编成顺口溜或口诀，以诗歌的形式出现，简洁明快，顺口押韵，有利于记忆，并可随口背诵。如常用的12对脑神经口诀“一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽,十迷以后副舌下”，胸导管口诀“胸导管起乳糜池,肠干腰干汇合齐，穿膈胸五颈左去,静脉角接颈锁支”,8块腕骨有桡侧向尺侧的排列关系 “舟(舟骨)停月(月骨)下三角(三角骨)洲(豌豆骨),大(大多角骨)小(小多角骨)头(头状骨)又钩(钩状骨)”等。 （四）手势记忆法 手势记忆法就是运用手势来形象地表示人体某些结构，老师在课堂中可用多种“手势”动作演示，以达到加强记忆，提高学习解剖学的兴趣，这样也就记住了一些解剖学名词。如： ① 手示门静脉三大属支，可将左手拇指和食指伸直并互为90°，中指伸直，其掌指关节屈曲约60°,无名指和小指互相靠拢，其两指掌指关节和近侧指关节各屈曲90°，在这里，拇指示门静脉主干，食指示脾静脉，中指示肠系膜下静脉，而无名指和小指共同表示肠系膜上静脉；② 出入肝门的肝固有动脉、肝总管和门静脉三者位置关系可用右手握笔的姿势来演示：食、中指并拢代表肝固有动脉 (右) 、肝总管（左），拇指置于二者之后示门静脉位置；③用旋螺丝钉动作表示前臂的旋前、旋后，松螺丝钉时，桡骨旋到尺骨前方呈交叉状，为旋前；紧螺丝钉时，桡骨位于尺骨外侧，为旋后，等。 （五）比喻记忆法 形象生动的比喻可使抽象的概念具体化、形象化和立体感,如：肾的三层被膜，由内向外，可把纤维膜喻为“内衣”，肾脂肪囊比作“棉袄”或“毛衣”，肾筋膜层则为“罩衣”；在记忆子宫动脉与输尿管的位置关系时，可将“输尿管”比作一条小溪，而子宫动脉就是这条小溪上的一座小桥，“水常从桥下流”，这样就牢固记住了两者的位置关系。 （六）“拟人”记忆法 如学习胰的位置和毗邻，可运用如下的拟人法：胰脏是个懒汉，整天横躺着睡大觉，还要十二指肠抱着它的“头”，胃作屏风，将“脚”翘在脾门上。在讲解直肠的形态时，这样描述:直肠“名不符实”，它实际上是驼背屈膝，从侧面看，有2个弯曲，“驼背”凸向后，称骶曲，“屈膝”凸向前，好比会阴曲。这样就不需要机械地去记忆直肠的哪个弯曲在前，哪个弯曲在后，只需记住驼背屈膝这四个字。 （七）利用联想加强名词的记忆 联想是新旧知识建立联系的产物，它可以使大脑形成记忆网络，以便收到举一反三、触类旁通之效果。解剖学中许多内容，存在着相互依赖或互为因果的关系，要引导学生在记忆过程中注意反映这种联系。把那些时空上接近，性质上相同的内容，与已学过的知识联系起来，会产生良好的记忆效果。如在学习了右心的结构：右心房、右心室、五个开口，保证血液在心脏内定向流动的结构的瓣膜、腱索和乳头肌后，在学习左心结构时就可运用对右心结构的相似联想来学习与记忆左心的一些名