第1章--管理和管理学.pptVIP

5.企业法人制度 企业法人的这种独立资格的意义在于：一是独立于自己的主管部门，企业和主管部门之间是两个完全平等的主体，不是隶属关系，双方只能按照等价、有偿、自愿、互利的原则形成民事法律关系；二是独立于企业成员，即企业法人与组成企业法人的成员互相分离，各自以自己的名义独立参与民事活动，享受权利和承担义务；三是独立的财产权利，从而使企业法人能独立的享有民事权利和承担民事义务；四是独立的财产责任，即企业法人的民事责任以企业自有的财产独立承担，同组成企业法人的成员的财产无关。 6.企业运行的特点 企业运行的自主性 企业运行的竞争性 企业运行的平等性 外资“超国民待遇”时代谢幕 企业运行的开放性 手工作坊过渡到企业的根本原因 社会上出现大量自由民，形成产业的后备军队伍。 生产中广泛采用机器、设备，为机械化大生产准备了必要的物质技术条件。 私有财产制度确立，资本逐渐集中和垄断。 货币制度建立，银行产生，使经济组织可以在自有资金之外再筹措所需资金。 市场进一步扩大，商品经济不断发展。 学习目的 1.掌握管理学的性质特点；认识管理学的价值； 2.掌握管理、管理的性质和管理职能。 一、管理学概况 1.管理学的学科体系 学科门类：理、工、农、医、法、文、史、哲、经、管、教、军共12大门类。 1997年国家教育部和国务院学位委员会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，把管理学分为五个一级学科 管理科学与工程,工商管理，农林经济管理，公共管理，图书馆、情报与档案管理5个一级学科。 2008年，拥有管理学博士学位授予权的大学有109所，拥有管理学硕士学位授予权的大学有344所。 一、管理学概况 教育部于1998年颁布的普通高等学校本科专业目录中，管理类的专业设置如下： 管理科学与工程、工商管理，农林经济管理，公共管理，图书档案学类 工商管理设二级学科：会计学、企业管理、旅游管理、技术经济与管理 全国2286所普通高校中，2179所高校设有管理类专业，占全国普通高校总数的95.3% 一、管理学概况 三个基础： 数学、经济学、心理学 三个层次： 基础管理、职能管理和战略管理 三个领域： 管理基础理论与方法 企业与事业单位管理 宏观管理与政策研究 2.学科结构 一、管理学概况 3.为什么要学习管理学 管理的普遍性 工作的现实 成为一名管理者的挑战与回报 4.研究的内容 （1）管理学的特点 一般性 多科性 历史性 实践性 （2）研究内容 生产力方面：如何利用资源 生产关系方面：管理体制；人际关系 上层建筑：内外环境相适应 5.研究方法 唯物辩证法 管理实践、管理思想和管理理论的关系 理论联系实际的方法 系统的方法 系统：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体。从属于更大的系统 系统 系统的含义: 实体；方法或手段 特性 整体性 目的性 开放性 交换性 相互依存 控制性 参考书目： 1.《管理学原理》 周三多 南京大学出版社 2.《管理学》 斯蒂芬? P ?罗宾斯 中国人民大学 出版社 3.《管理学》 哈罗德?孔茨， 海因茨?韦里克 经 济科学出版社 4.《管理学原理》 杨文士，张雁 中国人民大学 出版社 5.《营销管理——分析、计划与控制》 菲利普? 科特勒 上海人民出版社…… 二、管理概述 ???（一） 管理（Manage）的概念 1、管理的起源 “在人类的历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。”—Peter Druke Manage由“man”和“age”构成，故管理的重心在于有经验的人。中文“管理”的“管”为钥匙；“理”为梳理、治理之意。 管理，从根本意义上讲，意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替习惯和传统，用合作代替强制。 ——彼得 ? 德鲁克 二、管理概述 2、多样化的管理定义 强调管理作用—（F.W.Taylor） “管理就是谋取剩余”，“投入大于产出”，强调管理的效益效率 强调管理者作用—（M.P.Follert1868-1933）“管理就是通过别人将事情办妥的艺术”。 强调管理过程—（Henri.Fayol-1916）“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制”，（H.L.Sisk）“管理就是通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作诸过程来协调所有资源，以便达到既定的目标” 强调决策作用—（H.A.Simon-1978诺贝尔经济学奖）“管理就是决策”，决