课堂反思十个方面.docVIP

课堂反思十个方面 　　在几轮的高中化学教学，每上完一节课，我都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。教学后的反思，是每一位教师都会经历的环节，它完善了每一位教师学科知识体系，同时也是提高自身教学水平的捷径。下面我就课堂反思的具体内容，结合在教学中的实践经验，进行总结。 　　一、目标明确、重点突出吗？ 　　设计完一节课，教师首先应自问：“我设计的这节课，教学目标是否明确、教学重点十分突出呢？”所谓目标明确，体现在目标十分完整，即情感目标与知识目标和谐地融为一体，两类目标都很明确，都有落实的具体措施。所谓重点突出，体现在教学的重点很突出，时间上有所体现，难点得到较好的突破，有具体的突破方法。 　　二、结构科学、训练落实吗？ 　　衡量课堂结构的主要指标是课堂时间结构。课堂不是教师表演的地方，而是学生学习的地方，教师应该把更多的课堂时间还给学生，把更多的课堂表现的机会还给学生，让学生在课堂上有足够的自主学习、合作学习的时间与空间，让他们在课堂上成为真正的主人。也就是说教师要通过简明教程、简练语言，在有限的课堂时间里，挤出尽可能多的时间，保证学生进行当堂练习、当堂互助、当堂检查、当堂反馈、当堂过关。 　　三、帮助有效、评价到位吗？ 　　在课堂上学生最需要得到的帮助不是教师的泛泛而谈，而是实实在在的具体帮助。教师必须把课堂中的相当一部分时间留给学生进行有明确目标与任务的自学与合