从职业到志业 ：研究生精神境界和素质提升逻辑.PDFVIP

[ ] 第 期 总第 期 研究生教育研究 ３ ４５ No．３ 年 月 , ２０１８ ６ JournalofGraduateEducation Jun．２０１８ 文章编号: ( ) 　　 ２０９５Ｇ１６６３２０１８０３Ｇ００２５Ｇ０５ : 从职业到志业 研究生精神境界和素质提升逻辑 １ ２ , 曾丽颖 柳海民 ( , ; , ) 广东技术师范学院 教育科学与技术学院 广州 东北师范大学 教育学部 长春 １． ５１０６６５２． １３００２４ : , “ ” , , 摘 要 当前考研热的根源在于就业难 但仅仅为谋求 职业 而考研 不仅有违研究生教育主旨 而且会降低 　 . , , 人才培养质量 根据马斯洛需要层级理论 当研究生具备了优异的职业技能后 将产生以科技创新为志业的 . , 、 . , 自我实现追求 为实现十九大提出的强国梦 也需要大批硕士 博士以此为志业 于是 研究生以职技优异 , . , 为逻辑起点 借助层进逻辑逐渐形成志业人精神境界 在志业人精神激励下 研究生从职业人核心素质形成 , , . , , , 入手 以乐于创新的志业心态 在竞争中练就拔尖素质 同时 针对自身不足 付出一定代价 成就志业人需 . , , 要的综合素质 在社会补偿激励中强化创新动力 从综合创造中集成创新素质 由此展现其从职业人转向志 业人的成长逻辑. : ; ; ; ; 关键词 职业人 志业人 成长逻辑 精神境界 素质结构 中图分类号:G６４１　　　　文献标识码:A , “ 、 在西方封建社会里 职业是 基于血缘 家族传 　　 [] １ 、 ” . , 统 阶级层次而来的被动身份象征 此时 职业 一 从职业到志业 研究生精神境界提升逻辑、 : . 人即是以其家族手工艺为生存之业的匠人 在社会 , 的不断演变下 当今的职业人则是接受了一定专业 ( ) : 一 职技优异 职业人转向志业人逻辑起点 ,