第四讲 光反射现象.docVIP

第四讲 光反射现象 　　一 复习导航 　　 　　1. 主要概念和公式 　　（1） 光的直线传播 　　光在同一种均匀介质中沿直线传播. 小孔成像、日食、月食都是光直线传播的例子. 如果介质不均匀，或者光在传播时遇到两种介质的交界面，光的传播方向将发生变化. 　　真空中光速为3 × 108m/s，光在空气中的速度略小于在真空中的速度，近似为3 × 108m/s，在其他介质中，光的传播速度都小于这一数值. 　　（2） 光的反射 　　光在两种介质的交界面处发生反射，并遵从光的反射定律： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角. 　　（3） 平面镜成像 　　平面镜所成的像是虚像. 特点是物体通过平面镜成正立、等大的虚像，且物像关于镜面是对称的. 　　2. 基本物理方法 　　（1） 建模法： 通过建立光线这个物理模型来表示光的传播方向 　　（2） 归纳法： 通过对多个光的直线传播实例得出光在同一种均匀介质中沿直线传播. 　　（3） 等效转化法： 　　 　　平面镜成像的实验是使学生认识平面镜成像特点的关键. 如图1那样，在桌面上竖直放置一块薄玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像. 另外拿一只相同的没点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合，后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置. 观察比较蜡烛和它所成像的大小，改变点燃蜡烛的位置，重做上面的实验，量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离，并比较它们的大小. 　　这个实验设计，体现了等效转换的物理思想. 　　a） 用玻璃板替代平面镜，玻璃板既可以当平面镜用于成像，又可以让光透过看到镜后的物体， 使实验能够找出从像到平面镜的距离，并能比较像的大小； 　　b） 把点燃的蜡烛在镜后成的像转换成了与它完全重合的另一只蜡烛，这样就能真实的比较像与物的大小和到镜面的距离； 　　c） 蜡烛的像转换成了与它完全重合的另一只蜡烛，以实物代替“虚”像. 把光屏放在镜后蜡烛的上方，在光屏上不能得到火焰的像，有助于理解“虚”像的概念. 　　3. 易错易混的问题 　　（1） 光线是否真实存在？ 　　光线是带有箭头的直线，用来表示光的传播路线和方向. 光是真实存在的，它有一定的传播路线和方向，而光线并不真实存在，是为研究问题而假设的理想模型. 　　（2） 对日食、月食形成的认识 　　当太阳、月球、地球运行在一条直线上，如果月球转到地球和太阳之间，月球挡住了射向地球的太阳光，由于光的直线传播，在地球上的阴影部分发生日食，如图2. 　　 　　如果地球转到月球和太阳之间，地球挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分里的月球不能反射太阳光，就形成月食，如图3. 　　（3） 站在平面镜前的人向平面镜走近时 ，他的像是否变化？ 　　当人走近平面镜，人们总以为像变大了，实际上像始终与人的大小不变，人的大小不变，像的大小就不会改变. 　　 　　二 考点聚焦 　　 　　1. 命题趋势 　　从近几年全国各省、市的中考物理试卷看，光学这部分题型多为选择、填空、作图、实验题，有少量的探究题. 各地试题越来越注重从课程改革新理念、新视点上考查物理基础知识及基本技能，注意情感态度与价值观的渗透，讲究过程与方法. 　　对选择题和填空题应注重对光学基本知识点进行辨析和理解，选择最佳答案. 如分析自然现象、影视图画中的光学现象，应该对其所涉及的光学知识或原理了如指掌，作图题仍然集中在运用光的反射定律、平面镜成像特点来进行作图. 特别强调的是，作图一定要规范，光线和实像要用实线表示，且光线是带箭头的实线，辅助线和虚像要用虚线表示. 复习时对探究光的反射定律、平面镜成像的实验应重理解而不是死记那些结论，方能以不变应万变. 　　2. 典题解析 　　题 1 小明在听讲座时，想把投影在银幕上的彩色图像用照相机拍摄下来. 由于会场比较暗，他使用了闪光灯，这样拍摄出来的照片 　　（） . 　　A. 反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了 　　B. 色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了 　　C. 色彩被闪掉了，拍到的仅有黑色的字和线条 　　D. 与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物 　　解析 闪光灯的光照在物体上，可以使物体表面的亮度增大，但闪光灯的光照到银幕上后，只能增加银幕的亮度，而不能增加图像的亮度，相反图像的亮度和清晰度会明显减弱，所以反而看不清银幕上的图像，而银幕上的污渍更加清晰了，银幕上黑色的字和线条实际上是投影片上不透明物体的影子，即黑暗区域，被闪光灯的光照射后，银幕上的亮度增大后，“影子”（黑字） 自然消失了. 应选A. 　　点评 本题将基本知识、基本原理放在真实生动的情景中，提醒同学们应该注意观察生活