如何尽快进入辅导员角色.docVIP

PAGE PAGE 12如何尽快进入辅导员工作角色敬爱的各位辅导员老师，欢迎大家加入我们学工队伍这个大家庭。不知道各位老师心中的辅导员是什么样的，但我相信大家报名担任辅导员工作时，都有许多愿景，希望自己尽快进入角色，践行我校“惠生润无声，达人育有痕”的理念，可能也令大家困惑和担忧，我校的辅导员工作是什么，我应该如何工作。中共中央16号文件和教育部24号文件对辅导员职责定位所做出的规定，实际上隐含了对辅导员多重角色定位的认识，不再是学生的管理者，而是学生的人生导师。一、辅导员要准确把握学生工作的内涵——行业认知 学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情，能使学生成才，使学生有更好的发展，对国家和人民有用，给社会创造更大的价值才是辅导员价值的最好体现。????学生工作是科学，科学的价值在于务实。辅导员要密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入到学生中，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展得卓有成效。???? 学生工作是艺术，艺术的内涵在于工作方法、方式的创新。 变管教式为引导式。辅导员要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，使大学生精神文化生活更加丰富，开创高校大学生文化建设新局面。二、辅导员明确新形势下自己的职业定位（一）辅导员工作的职业定位心理辅导师、职业辅导师、社会化辅导师。 1.心理辅导师——咨询辅导员是大学生健康成长的知心朋友。成为大学生健康成长的知心朋友就是要贴近学生、贴近生活，做好服务育人的工作。2.职业辅导师——教育医学院校是一个特殊的高职高专院校，专业定位特别强，对辅导员的要求特别的高，尤其不是医学专业教师，应该担任辅导员前，了解本专业相关知识，专业发展前景，就业情况，市场需求等。如执业医师的考核要求。3.社会化辅导师——引导辅导员是大学生日常思想政治教育工作的基层指挥员。做好大学生日常思想政治教育工作的基层指挥员，实际就是要从策划、组织、指挥三个方面下工夫，做好管理育人的工作。（二）辅导员自身的职业定位在学生面前，辅导员象征着教师的权威和尊严，能够引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，提高思想认识和精神境界。1. 教育者: 辅导课堂学习，配合专业教师开展专业学习教育活动，帮助学生专业发展；落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业，等等。 2. 领导者：辅导员需要积极乐观的态度处事，工作者不抱怨。用心、精心、好奇心、爱心，相信自己的能力，鼓励每一位学生发挥自己的才能，使其有更好发展，例如指导学生团支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性，发挥学生特长，在学生中间开展形式多样的教育活动。3. 信息监控者:辅导员经常通过调查了解学生信息，掌握思想动态，了解学生关心的热点、焦点问题。博客、QQ群、班级有小耳朵，重要的是与学生谈心。4. 传播者:辅导员将国家方针政策告知学生，帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。如教育为何应该是“绿色”的树立绿色的学生观， 把学生当作实践的人、社会的人、有独立意识和创新能力的人。“顺木之天，以致其性”，充分发挥学生的主体性和创造性， 把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关注“每一个”，促进全体学生主动发展、幸福成长。学生是树苗，需要辅导员老师的阳光和雨露，温暖和滋润她们，茁壮成长。辅导员要紧紧跟上“绿色发展时代”的步伐，开创充满生命活力与美好希望的素质教育新时代。5. 联络和发言人: 辅导员介于学生与学生、学校与学生、学校与系部之间，沟通上下情况，学生生活、学习等情况。并作为某个班级或社团的辅导员，往往要代表这个组织将学生需求信息告知学校有关部门。6. 救火员:辅导员要及时化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。例如突发事件的处理：a、镇静（第一时间到达现场）b、初步解决c、联系相关部门d、与家长联系7. 咨询者:例如经常性地开展谈心活动，做好职业生涯指导和心理健康发展等方面的工作，帮助大学生健康成长，同时帮助家庭成员建立信任，达到和谐相处。8．自己三、辅导员学生工作原则及方法（一）树立终身学习的理念，定位于不断提高自身的政治素养和人格魅力。辅导员必须丰富和提高自己的知识储备，立于时代的前沿，给大学生的发展领航。辅导员要学会跳出大学生看大学生，占领思想高地。要不断提高自身的人格魅力：学高为师、德高为表、政治上是旗帜；学业上是导师；品行上是典范；情感上是朋友。学生的成长需要理性的指导、成熟的引导。只有这样，才能作为大学生思想上的引路人、行为上的领