浅谈发挥学生干部三范作用.doc

浅谈发挥学生干部三范作用 　　 摘 要： 榜样的力量是无穷的。在大专学生的管理工作中，加强学生干部的培养教育，充分发挥学生干部的表率示范作用，无论对他们自身的成长还是对其他学生的带动以及对学校良好校风、学风的形成，都大有益处。因此，应该高度重视，着力落实。要做好这项工作，除了教育引导好学生干部，使之发挥楷模典范作用外，还要不断教育学生努力见贤思齐，自觉向善，从而充分发挥好学生干部和学生双方面的积极性，相得益彰。 　　 关键词： 发挥； 学生； 干部； “三范”； 作用 　　中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）03-0092-01 　　 　　 学生干部，不但是老师的助手，更是优秀学生的代表。学生干部的榜样作用表现在学习上，学习能起带头作用，以学为主把握好自己的未来；在纪律方面，能带头树立良好的学风校风，积极制止不文明行为，督促其他同学遵守校纪校规；积极参加校园活动，学会与人沟通，培养团队精神和自信心；能把思想教育渗透到学生工作的各个方面，通过各项活动、党课学习，提升思想境界，严格要求自己，竭诚为同学服务。学生干部能及时向老师反馈信息，做好信息的沟通与传递；并与同学形成一种良好的关系，能够主动关心同学，不让班上一个同学掉队；做好与学校有关职能部门的沟通，解决同学的实际问题。学生干部做事能够实事求是、脚踏实地，学会组织，学会协调，学会沟通，讲究方法、方式，能够先学做人，再学做事，重视人品。学生干部对于班级的建设，各项活动的开展具有重要作用。学生干部在课余时间组织学生参加各项有利于身心健康的活动，组织同学参加各种主题团日活动，课外文体娱乐活动，丰富同学们的生活，增长同学们的见识和知识。榜样的力量是无穷的。在大专学生的管理工作中，加强学生干部的培养教育，充分发挥学生干部的表率作用，无论对他们自身的成长还是对其他学生的带动以及对学校良好校风、学风的形成，都大有益处。我们的学生管理工作，坚持这种做法，收到明显的效果。 　　 我院2008级816名学生中有各层次干部214人。我们注重对这些学生干部的教育引导，鼓励他们努力提高自身素质，在同学中发挥率先垂范的作用，并且提出了学生干部“三范”的标准，即：在学习上要成为模范、在遵章守纪方面要成为学生的示范、在生活中要成为良好行为习惯的典范。 　　 一、学习中的“模范”作用 　　 学生的首要任务就是学习。然而，高职学生进入大学后，往往觉得不再像高中阶段那样竞争激烈，因此容易出现松口气的思想。面对这种情况，我们必须营造良好的学习氛围。而好的学习氛围的形成，既需要学院、辅导员、任课老师的教育引导，也需要有努力学习的学生做出榜样，以便促进良好风气的发展。针对这种情况，就应该调动学生干部的积极性，让他们发挥“带头”作用。 　　 尽管大专学生做事喜欢独立思考，但在同龄人的活动中他们还是具有随众的心理。班级大多数人喜欢干什么，其他人往往容易效仿，甚至会形成某种风气。学生干部在学习上起到“模范”作用，就会潜移默化地带动其他同学也努力学习，从而形成良好的学风和班风。另外，在我们学院，毕业生的学习成绩直接关乎是否能够顺利的择业。已经毕业的学生中，成绩比较好学生干部在双向选择洽谈会上签约率很高，眼前的现实就是无声的号令，不但激励在校的学生干部努力提高学习成绩，同样也引领其他同学共同把学习搞好，从而对更好的开展学生管理工作带来意想不到的效果。 　　 二、遵章守纪的“示范”作用 　　 我们坚持引导学生学会自己教育自己、自己管理自己，以便为其日后走向社会奠定良好的基础。学生干部是辅导员和学生联系的纽带和桥梁。我们安排学院2008级学生干部多方面协助辅导员做学生管理工作。打铁必须自身硬。学生干部要协助辅导员做好班级和学校的学生管理工作，就必须首先起到遵章守纪的“示范”作用。 　　 学院依据国家有关高等学校学生管理的政策法规制定了具体的规章制度和管理条例，要求学生遵守。但在贯彻规章条例的时候，会有部分同学对于所要落实的条例不甚理解，这时候就需要学生干部在理解的基础上自觉遵守，起到示范作用。“其身正，不令而行”。学生干部自觉遵守学生的行为规范，那么，在协助辅导员管理学生的时候就有无声的说服力，学生也心悦诚服地接受学院的管理要求。 　　 当然，要让学生干部发挥“示范”作用，需要首先对他们进行必要的教育。我们举办培训班，引导他们深刻理解在法制社会里养成遵纪守法习惯的重要性，以及加强自身修养对于未来参与各种管理工作的巨大意义。让学生干部明确，学院的各项规章制度都是为培养学生全面发展而制定的，在制度和学生散漫心理出现矛盾的时候，学生干部应以长远的目光看到规章制度的必要性。我们还辅导学生干部学会做同学的思想工作，帮助他们学会从思想上改变学生的惰性。另外还要求干部自身付出努力，改变自我在思想上和