蒙台梭利教育实践在美国发展及对我国启示.docVIP

蒙台梭利教育实践在美国发展及对我国启示 　　【摘要】蒙台梭利教育实践在美国的发展经历了从兴起到沉寂再到复兴的过程。吸取美国蒙台梭利教育实践的经验和教训，我们在借鉴蒙台梭利教育法时要注意防止误解和误用，科学、全面、正确地认识蒙台梭利教育法，加强和规范对蒙台梭利教师的培训，加强蒙台梭利教育本土化实践研究，实现蒙台梭利教育实践在我国的良性发展。 　　 【关键词】蒙台梭利教育法；美国；中国；发展概况；启示 　　【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2008）03-0005-05 　　 　　自1907年蒙台梭利在意大利罗马创立“儿童之家”开始，蒙台梭利教育法在世界各地迅速推广和发展。以美国为例，蒙台梭利教育实践在美国经历了一个曲折的发展过程。这个过程是蒙台梭利教育法不断适应美国文化同时自身逐渐发展的过程，也是美国幼教工作者对蒙台梭利教育法的内涵和原则进行不断反思的过程。了解蒙台梭利教育实践在美国的发展历程，有助于我国幼教工作者更深入地理解蒙台梭利教育法，推动我国蒙台梭利教育实践的开展。 　　 　　一、蒙台梭利教育实践在美国兴起 　　 　　1911年，美国第一所蒙台梭利学校在纽约市塔利镇（Tarrytown）成立。1912年，《运用于儿童之家的科学教育方法》一书在美国出版。蒙台梭利教育法作为一种对传统教育的补充方式，开始得到美国民众的接纳和支持。 　　塞缪