3—认识项目代号.docVIP

《电工应用识图》教学设计学校： 大连市经济贸易学校 授课班级：15级16班授课教师：闫纪凤 授课时间：2016年3月7日课题认识项目代号课型新授教学目标知识目标理解项目代号的意义；了解各项代号中各个代号段的前缀符号；掌握高层代号、位置代号、种类代号、端子代号的概念和各种代号的简化方式；能力目标掌握高层代号、位置代号、种类代号、端子代号的概念和各种代号的简化方式；情感目标通过对基本项目代号的认识，培养学生严谨的工作态度；教材分析重点理解项目代号的意义；了解各项代号中各个代号段的前缀符号；难点了解项目代号的标注方法和组合规律；关键理解项目代号的意义；教具资料教材，课件，图片等。 教学方法展示法，讲授法，讨论法，分析法等。教学环节教学内容教师调控学生活动时间分配一二三四五六组织教学：教师清点人数，组织学生准备好课上需要的资料。引入新课： 说明学习本节课的学习目标。讲授新课：一、项目代号的组成项目代号是由高层代号、位置代号、种类代号、端子代号根据不同场合的需要组合而成。下面分别介绍 4 种代号。1．高层代号代号指系统或设备中任何较高层次(对给予代号的项目而言)项目的代号。例如， 一个机床的主传动装置是由主电动机、起动器及其控制设备组成的项目； 控制设备中包含了多个控制器件, 如图 1 - 19 所示。2．位置代号位置代号是用于说明某个项目在组件、设备、系统或建筑物中的实际位置的代号3．种类代号种类代号是用来识别电气图中的项目属于什么种类的代号。种类代号的前缀符号为“-”，它后面的字符代码有三种不同的表达形式：(1)字母加数字(2)给每一个项目规定一个统一的数字序号(3)按不同种类的项目分组编号4．端子代号端子代号指项目上用作与外电路进行电气连接的电器导电件的代号。(1)端子代号标注的一般原则① 单个元件　单个元件的两个端点用连续的两个数字表示,从“1”或“11”、“21”…… 开始排序。② 相同元件组　如果几个相同的元件组合成一个组,各个元件的接线端子的字符代码可以是：a．以自然递增数序的数字来表示；b．在数字前冠以字母；c．若不需要识别相别时，可用数字“1.“2.1”、“3. 1”(2)与特定导线相连的电器接线端子的标记电器接线端子与特定导线(包括绝缘导线)相连接时，规定有专门的标记方法。二、项目代号的使用与标注项目代号中的四种代号层次较多，在电气图中标注时．常常不可能也不必要全部标注出来，在多数情况下, 可以就项目本身的情况标注单一的代号或某几个代号的组合1．单一的项目代号单一的高层代号用于层次较高的各类电气图上，特别是各种概略图，注写在表示该高层的围框或图形符号左上角。2．代号组合(1)高层代号加种类代号的组合；(2)位置代号加种类代号的组合；(3)种类代号加端子代号的组合。课堂练习：学生提出疑问。课堂小结：学生总结本节课的收获布置作业：画项目代号。教师组织学生。教师说明本节课的学习目标。说明项目代号的组成。对每一组成部分加以说明。对种类代号举例加以说明。说明端子代号标注的一般原则。举例说明。讲解项目代号的使用和标注。教师说明注意的问题。 5 8 10 7 10 5’ 5 10 8 7 5板书设计一、项目代号的组成项目代号是由高层代号、位置代号、种类代号、端子代号根据不同场合的需要组合而成。1．高层代号课后小结本节课主要学习了常用电气的项目代号，为以后学生的识图打下基础，通过对本节课内容的学习，学生能很清楚的了解项目代号的表示方法。学生应能根据图形的含义了解该电气的类型，避免造成不必要的安全事故。在识别项目代号中，要启发学生根据图形的含义了解该字母的代表的电气，这样更能加深记忆。