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绛县中学2018学案 高一物理必修二 编号：x-010第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页行星的运动 导学案主备： 尉飞 研备：高一物理组： 赵钧、王军民、尉飞、张红、 刘国强 【学习目标】能说出地心说、日心说的主要代表人物及其观点。能记住开普勒三大定律。学会用开普勒三大定律处理一些行星运动中的问题。（速度问题、周期问题）【学习重点】开普勒三大定律的内容【学习难点】应用开普勒定律处理行星运动中的问题【学法指导】结合圆周运动知识引导学生学习行星的运动第一部分：课前热身聚焦目标二：1、开普勒第一定律内容：所有行星绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处在 。2、开普勒第二定律内容:对任意一个行星来说，它与太阳的连线在 扫过相等的 。探究：当行星离太阳比较近的时候，运行的速度比较 ，而行星离太阳比较远的时候，运行的速度比较 。3、开普勒第三定律内容：所有行星的椭圆轨道的半长轴的 跟公转周期的 比值都相等。用公式来表示： 。探究：比值k对太阳的不同行星来说一样吗？k与行星 ，而与 。有关。对绕地球运动的卫星来说，k与卫星 ，而与 有关。4.行星运动的近似处理实际上，多数行星绕太阳运动的轨道与圆十分接近，这时开普勒行星运动三定律可表述为：(1)．行星绕太阳运动的轨道十分接近 ，太阳处在 。(2)．对某一个行星来说，它绕太阳运动的线速度大小（或角速度）不变，即做 运动。(3)．所有行星绕太阳做匀速圆周运动的轨道半径r的 跟它公转周期T的 的比值都 。即 。第二部分：问题探究聚焦目标一：阅读教材P32第一段、P33科学足迹，回答下列问题：1.什么是“地心说”？什么是“日心说”？代表人物是谁？2.“日心说”的观点是否正确？存在什么问题？3.在下列表格中总结“地心说”、“日心说”的相关内容：代表人物内 容局限性地心说 是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕 运动。都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美、最和谐的 运动，但计算所得的数据和丹麦天文学家 的观测数据不符。日心说 是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕 运动。F1F1F22动手实践可以用一条细绳和两图钉来画椭圆．如图所示，把白纸铺在木板上，然后按上图钉．把细绳的两端系在图钉上，用一枝铅笔紧贴着细绳滑动，使绳始终保持张紧状态．铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆，图钉在纸上留下的痕迹叫做椭圆的焦点．可以用一条细绳和两图钉来画椭圆．如图所示，把白纸铺在木板上，然后按上图钉．把细绳的两端系在图钉上，用一枝铅笔紧贴着细绳滑动，使绳始终保持张紧状态．铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆，图钉在纸上留下的痕迹叫做椭圆的焦点．问题1：1.在画出的椭圆中，指出两个焦点的位置、标出半长轴。2.椭圆上任意一点到两个焦点的连线有何特征？问题2： 如图所示，行星沿着椭圆轨道运行，太阳位于椭圆的一个焦点上。行星在A、C、D点运动速率的大小比较？由此得出，同一行星在绕太阳做椭圆轨道、变速运动时：离太阳越近，行星运动速率越 。离太阳越远，行星运动速率越 。近日点速率 ；远日点速率 。问题3： 开普勒第三定律发现了所有行星的轨道的半长轴与公转周期之间的定量关系，比值k是一个与行星无关的常量，你能猜想出它可能跟谁有关吗? 第三部分：日日清1．下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确的是（ ）A．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆C．所有行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都相同D．所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比2．关于公式，下列说法中正确的是（ ）A．公式只适用于围绕太阳运行的行星B．公式适用于宇宙中所有围绕星球运行的行星或卫星C．公式中的k值，对于所有行星（或卫星）都相等D．公式中的k值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫星）无关3．两颗行星的质量分别为，绕太阳运行的轨道半长轴分别为，则它们的公