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切实加强与改进高校思想政治教育 　　摘 要:加强高校思想政治教育是弘扬时代主旋律。当今社会，高校思想政治教育面临着新的形势和新的挑战，冲击着当代大学生的心灵。必须与时俱进地提高高校思想政治工作者的素质，坚持主导性原则，创新观念，以切实加强和改进高校思想政治教育的针对性、实效性。 　　关键词:高校思想政治教育；加强改进观念创新 　　 　　一、高校思想政治教育面临的新形势带来的新挑战 　　 　　（一）中西文化相互融合和碰撞。信息化、全球化浪潮的冲击,意识形态领域的交锋将更加激烈,西方敌对势力的“淡化”“丑话”“腐化”等策略继续对我国西化和分化,在强调其融合与共存的社会大背景下,使人们的社会主义信念不可避免地受到影响,也极大地影响了大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成. 　　（二）信息垃圾的污染。信息网络中充斥着反动色情、错误虚假的内容,网上的盗窃诈骗等犯罪也容易诱导学生做出错误的选择和行为。 　　（三）社会转型期意识形态的多样化。经济成分和经济利益的多样化,社会生活方式和组织方式的多样化,就业岗位和就业渠道的多样化,必然引起人们思维方式、思想观念、价值取向、人生态度等方面一系列的变化,社会上消极腐败现象及不良风气,更直接冲击着当代大学生的心灵,使部分大学生迷茫,困惑，因此我们必须保持清醒的头脑.,从时代和历史的高度,切实加强和改进高校思想政治教育。 　　 　　二、必须与时俱进地提高高校思想政治工作者的素质 　　 　　必须培养一支具有较高的政治理论水平，熟悉思想政治工作规律,又能有效掌握网络技术,熟悉网络文化特点能够在网上进行思想政治教育的队伍。为此,思想政治工作者必须尽快、努力使自己掌握网络操作的基本技能并逐步成为行家里手。 　　高校政治思想工作者的德育观念要与时俱进,应该重新审视德育的功能观,把德育作为一项战略任务摆到战略地位。既从人的发展意义上来认识德育,又从时代的发展意义上认识德育、既考虑教育的社会价值,又考虑德育对个性发展的尊重,即德育的人本价值,用现代的信息手段进行“开放式”的教育。 　　对青年学生加强正面引导。网上聊天为思想政治工作提供了新的工作途径。思想政治工作者只有转变角色,平等参与学生的网上交流,针对学生的模糊认识和错误观点,进行有理、有利、有节、有情的分析,进行比较和辨别,才会收到事半功倍的效果。 　　思想政治工作者必须把“两课”思想政治教育的主阵地和网络思想教育的新阵地有机地结合起来，相互支持、相互作用，共同发挥思想政治教育的合力作用。对消极有害的网络文化垃圾予以理性的批判，作为反面材料充实教学内容，这样不仅可以丰富和改进“两课”教学，而且拓宽了网络教育的空间，使其成为主阵地的强有力的依托，从而增强“两课”的吸引力和感染力提高教学质量。 　　学校思想政治工作者应随时密切注意网络发展的趋势和所产生的社会道德问题。密切关注青年学生的网络心理和行为，把网络道德和法制教育作为德育的新内涵，引导大学生树立正确的网络伦理道德观念，增强抵制负面影响的免疫力。 　　 　　三、加强和改进高校思想政治教育必须坚持主导性原则 　　 　　培养什么样的人，是高校思想政治教育要解决的根本问题。高校思想政治教育坚持主导性原则就是要有明确的政治方向，把坚持中国特色社会主义和共产主义方向与思想政治教育总体目标和具体目标有机统一。高校思想政治教育就是培养大学生成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀开阔的人，成为知行统一，脚踏实地的人。坚持主导性原则， 　　首先要抓好理论课教学，以科学的理论武装学生。就是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想来武装学生，一是按照“新”“近”“实”的原则组织理论课教学。所谓“新”，就是在理论课教学中，要根据改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实际，依据党的十七大精神，讲清新概念，解决新问题。所谓“近”，就是贴进学生思想和生活实际，如讲集体主义原则时，引导学生从学习组集体、宿舍集体、班集体出发，认识个人和集体关系，懂得在集体生活中，只有热爱集体为其他集体成员着想的人，才能得到他人的尊重和爱戴等。所谓“实”，就是实事求是，从实际出发，讲求实效。二是按照“懂”“信”“用”的要求，提高教学质量。“懂”要使学生真正弄懂马克思主义的基本原则，要根据学生的心理特点，关心的热点和学习难点，认真备课，在讲课中做深入浅出，使抽象的概念具体化，使深刻的道理浅显化。“信”要使学生对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想坚信不疑，德育课教师要有坚定的政治信念和健康的心理素质，以自己的言行为学生树立标志。教之以知，动之以情，晓之以理，言传身教。“用”就是引导学生自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题，学会全面地看问题，分清