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创新立校 构建与谐校园 　　摘要：随着时代的进步，科技的发展，这就必然要求我们要创新理念，创新机制，创新内涵，创新氛围，从多方面、多角度去探索和实践来建设先进的校园文化，提升精神品位，构建和谐校园。关键词：创新校园和谐 校园文化 　　 　　 随着时代的进步，科技的发展，这就必然要求我们要创新理念，创新机制，创新内涵，创新氛围，从多方面、多角度去探索和实践来建设先进的校园文化，提升精神品位，构建和谐校园。 　　 一、提炼校园文化新理念 　　 校园文化建设，首先要有观念的更新，观念的跟进，观念的引导。我们重视和加强校园文化建设，目的在于落实素质教育，构建和谐校园，实现人的和谐发展，推动社会的和谐进步。 　　 （一）以精神文化作为校园文化的基点和方向。 　　 把精神文化作为校园文化的基点和方向，强化校园精神文化建设，提升师生精神品位，是我校文化建设的基本理念。教育的本质是育人，育人的本质是育心，育心即培育人的精神，所以，把精神文化作为校园文化的基点和方向，作为灵魂和核心。 　　 　　 （二）优化管理服务，提升学校管理的文化品质。 　　 管理服务追求科学、民主、公正、廉洁，这是管理的文化品质。学校提出“服务学生，促进学生健康成长；服务教师，关注教师专业发展；服务学校，树立学校优质品牌”的管理理念，并从三个方面落实：1、坚持以人为本，民主先行的原则；2、领导和教职工各归其位，明确职责，落实责任；3、完善各项管理制度，规范工作程序。 　　 （三）落实课改理念，引领教育教学的文化方向。 　　 一方面，要关注学生的情感、态度和价值取向，培养学生学习兴趣，激发学习动力，引导学生进行自主学习、合作学习和探究性学习。另一方面，要增强德育工作的时代精神，创新载体、途径和方法，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生高尚的道德品质，训练学生养成良好的行为习惯。 　　 （四）“质量立校，特色兴校”，铸造学校的文化品牌。 　　 学校的精神品位和文化影响力，最终落实在学校的办学质量和办学特色上。办学质量主要表现在学生的综合素质和学业成绩。校园文化和办学质量相辅相成，相得益彰。高新一小的办学质量在逐步提升，办学特色在逐步形成：一是学生自主参与的学校管理特色；二是 的素质教育特色；三是教师团结、共同进步的教育特色。 　　 二、构建校园文化新机制 　　 校园文化的形成和发展有自身规律，受校园环境和社会文化环境的影响，为使校园文化保持生机活力和持续发展，我校从领导层到教师职员，再到学生都在校园文化中扮演着组织者、实践者的角色，为校园文化增色添彩，而且还以各种途径把校园文化的影响渗透到家庭和社区。 　　 （一）发挥领导干部在校园文化建设中的引领作用。 　　 作为学校的领导，必须脚踏实地，熟知学校的教育环境，认清问题之所在，并勇于面对。根据学校的发展目标，制订和调整办学策略，从组织上、制度上、措施上、方法上建立和完善导向机制，引领学校文化的发展和前进。学校管理最重要的主体是教师和学生。因此，要建立以人为本的行政管理系统，尊重教师，关爱学生，服务师生。坚持以师为本的真情投入，为教师的工作创设良好环境，帮助教师实现专业发展；实施以生为本的素质教育，重视培养学生的创新意识和实践能力，锻造学生的优良品格，促进学生健康成长。 　　 （二）发挥教师在校园文化建设中的带动作用。 　　 教师工作是学校工作成败的关键，教师是校园文化发展和提升的主要推动者。在正确的方向下，教师为人师表，教书育人，以自己的模范行动影响和带动学生，形成校园共同的目标追求和价值观念。特别是加强师生的互动交流，建立平等的师生关系，对形成良好的教学氛围，优化教风、学风和校风至关重要。 　　 （三）发挥学生在校园文化建设中的主体作用。 　　 建设校园文化，目标是为学生的成长营造良好的环境，而环境的营造，其主体参与者应当是学生。作为学习的主体，学校首先应当肯定学生的主体地位，给予信任，让学生发挥主体能动作用。其次，我们为学生的参与、实践提供多样化的平台，组办丰富多彩的第二课堂，培养了学生的全面素质。 　　 （四）营建促进校园文化发展的外部环境。 　　 校园文化建设离不开学生家长的支持，离不开社区单位和群众的支持。所以我们一方面要加强家长对学校和子弟在校情况的了解，另一方面要增加教师对学生家庭成长环境的了解，以便于双方有针对性地进行教育。再则一个安全、卫生、文明、和谐的社区环境有利于学校的稳定和发展。。 　　 三、营造校园文化新氛围 　　 近年有这样一种提法：“办学校，办的就是一种氛围。”校园文化建设，其实就是营造校园文化氛围。这个氛围就是通过校园文化理念的渗透，校园文化机制的作用，让校园文化充分发挥其精神影响力，让校园充满花香、书香，成为平安、温馨的爱的家园、成长乐园和文明圣地。 　　（一）营造个体和谐发展