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创新高校就业教育助力与谐社会建设 　　摘要：随着高校规模的不断扩大，高校毕业生就业人数逐年增长，对和谐社会的构建影响重大。而高校就业教育在教育目标、教育内容、教育过程等方面存在着一些不和谐因素。针对就业教育面临的形势和现状，高校就业教育应该立足以人为本，着眼于促进大学生的全面协调可持续发展，对高校就业率的提升和大学生就业能力的提高进行统筹兼顾，需要从就业教育的目标、内容和过程进行一系烈的创新。 　　关键词：和谐社会；高校就业教育；创新 　　 　　自党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的伟大思想以来，中国特色社会主义建设正在迈上一个新的台阶，各项事业取得了丰硕的成绩。和谐社会是一个综合性的系统工程，“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。在这个过程中，结合高校自身的建设和发展。我们不难发现，创新高校的就业教育扮演着一个关键性的角色，在一定程度上构成了社会主义和谐社会建设的重要内容。 　　 　　一、构建社会主义和谐社会，必须高度重视大学生就业教育 　　 　　(一)大学生就业教育为和谐社会的构建提供安全保障 　　从和谐社会的视野看，大学生就业不仅是大学生个人问题，也是社会问题。随着高等教育进入大众化阶段，大学毕业生人数总量逐年增加，2010年，高校毕业生为630万人；到2011年为660万人，再加上往届没有实现就业的毕业生，预计需要就业的毕业生总量将超过900万人；“十二五”期间应届毕业生年均规模将达到将近700万人――大学生就业事关改革发展稳定大局。稳定压倒一切，国家没有稳定，和谐社会的构建则无从谈起。就家庭而言，培养一名大学生，意昧着至少是十几万元的成本投入，有的家庭甚至投入几十万元，大学生的就业事关广大家庭的根本利益。以帮助大学生找到工作为最初目的的大学生就业教育，其深入开展保证了和谐社会的政局稳定，为和谐社会的构建提供了安全保障。 　　 　　(二)大学生就业教育为和谐社会的构建产生促进作用 　　社会主义和谐社会是全体人民各尽其能、充满创造力的社会，是全体人民各得其所和利益关系得到有效协调的社会，是稳定有序、安定团结、各种矛盾得到妥善处理的社会。可以说，大学生就业质量如何，是其所处的社会是否构建和谐的一项判断标准。大学生就业教育能够促进高校毕业生实现人职匹配，提高就业质量，对和谐社会的构建产生直接的促进作用。 　　 　　(三)大学生就业教育为和谐社会的构建提供智力支持 　　大学生是十分宝贵的人才资源，“是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任”。大学生是构建和谐社会的智囊团和建设者，包括就业教育在内的高等教育，则肩负着培养建设者的重托。另一方面，只有就业才使得建设者有“用武之地”，正是基于这一认识，苏联教育家苏霍姆林斯基指出，“超然于劳动，离开了劳动，就无所谓教育”。如果大学生就业不顺，则科教兴国战略和人才强国战略就难以真正落实，和谐社会的构建也失去了智力支持。这更彰显出就业教育的重要意义。 　　 　　(四)大学生就业教育本身就是和谐社会构建的一项重要内容 　　和谐社会，包括人的自身和谐、人与社会和谐和人与自然环境和谐的有机统一体。有效的大学生就业教育，承担了大学生个体和社会大环境之间的沟通工作，促进了大学生和社会之间的和谐关系。就业教育一方面能通过介绍就业形势，使就业大环境能够深刻、准确地为大学生所认识，另一方面通过专门培训，帮助大学生提高相应的素质和能力，适应职位需要。虽然就业教育不能改变大学生就业的大环境，但它直接作用于大学生主体，化解或缓和了就业主体和就业客观因素之间的尖锐矛盾，相对地削弱了就业形势的严酷性，形成了人和社会的和谐。 　　综上所述，大学生就业教育对于和谐社会的构建具有重要意义。高校的思想政治教育应大力推进大学生就业教育的改革和创新，赢得和谐社会构建的美好局面。 　　 　　二、和谐社会视野中大学生就业教育创新的困境与挑战 　　 　　颇为遗憾的是，从普遍情况看，当前大学生就业教育在目标、内容和过程等诸方面都与社会主义和谐社会建设的要求存在一定的差距，高校所提供的就业教育，既不能满足社会的需要，也无法达到大学生的要求。明显落后的就业教育，对于大学生就业工作帮助甚微。这也构成了大学生就业教育创新所必须直面的困境与挑战。 　　 　　(一)在教育目标上，就业教育表现出强烈的功利性 　　就高校而言，就业率是衡量高校办学水平和综合实力的重要指标，也是影响到社会名气和生源质量的重要因素；同时就业率是教育管理部门评价高校就业工作好坏的唯一标准，也是高校考核其责任部门工作到位与否的标准；此外，就业率还是国家对高校教育经费投入的重要参考指标。就业率评价指标单一、缺乏科学的就业评价标准，