难点自然资源的概念区分可再生资源和非可再生资源.PPTVIP

本节课的三维学习目标 1、知识与技能目标---举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 2、过程与方法目标---认识什么是自然资源，并根据自然资源的基本特征区分可再生资源和非可再生资源 3、情感态度与价值观目标---能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。 重难点 重点： 了解中国的自然资源的现状与基本特征。树立良好的环境观和资源观。 难点：自然资源的概念，区分可再生资源和非可再生资源。 导读提纲 导读提纲一 预习课本P62-64 自然资源的定义。 自然资源的分类及保护。 结合P64图文资料，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？（活动题） 导学提纲二 预习课本P64-66 我国自然资源的现状与特征。 了解节约和保护自然资源的行为方式。（活动题P66） * 自然资源的基本特征 情境荟萃 情境2 情境1 情境1 情境2 土地资源 河流 石油 煤炭 森林 草原 丰收 图释导学 图说自然资源 图解总量丰富，人均不足 一、自然资源 自然资源是指自然界中天然存在、未经人类加工的资源 哪些事物是自然资源？ 黄铁矿 煤炭 铁矿石 黄金矿 矿产资源 电厂 冶炼 照明 这些利用的是什么矿产资源？ 大庆油田的石化厂 草地 耕地 林地 土地资源 森林资源的利用 生物资源 水资源 水能资源 二、资源分类 可以在较短时间内更新、再生、 或者可以循环使用，称为可再生 资源。---土地、阳光、森林、水、水能 再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源。 煤炭、石油、铁矿等矿产资源 可再生资源： 非可再生资源： 资源分类 可再生资源会用完吗？ —------合理利用，注意保护和培育 -----珍惜和节约使用 自然资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 　　可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。 二、资源分类 据资料显示：一粒钮扣电池可以污染600吨水，相当于一个人一生的饮水量。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永久失去耕种价值，若将废旧电池随垃圾填埋，渗出的汞、铅等重金属物质会渗透土壤、污染地下水，破坏人类的生存环境。 可再生资源如果利用不合理会变成非可再生资源 三、资源特点 知总量 资源名称 我国位次 陆地面积 三 矿产资源 三 耕地面积 四 河流年径流量 六 森林总面积 六 大 地大物博 三、资源特点 知总量 算人均 陆地 总面积 （平方千米） 总人口 (亿人) 人均面积 （人/每平方米） 世界 1.49亿 63 中国 960万 13.54 23.7 7.09 我国人均土地资源是世界的1/3。 小 大 “资源大国，资源小国” 三、资源特点---总量丰富，人均不足 识分布 知总量 算人均 小 大 分布不 均 思考：为什么人均占有量不足？ 3、社会经济发展对自然资源需求大 1、中国人口总数多，增长较快（根本原因） 2、对资源的破坏和浪费严重 你认为未来资源 需求量会如何变 化？ 面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？ 问题与对策----P65 各抒己见 如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。 首先，要针对不同类型的资源，采取不同的利用和保护措施。 其次，要加强科学研究，提高资源利用效率。 此外，要不断探索和开发新资源。 问题与对策 你还有哪些保护资源的好办法呢？ 问题与对策 在日常生活中，保护和节约自然资源， 我们能做什么？ 在日常生活中，保护和节约自然资源，我们能做什么？ 梳理归纳 概念 自然资源 特征 可再生资源 总量丰富 分类 非可再生资源 人均不足 1、下列不属于自然资源的是（ ）。 A 空气 B 阳光 C 土地 D 小麦 2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（ ）。 A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源 C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源 3、以下一组全部是自然资源的是（ ）。 A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气 C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花 4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）。 A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源 分层作业 5、关于可再生资源和非