我国古代称儿歌为童或童子谣.docxVIP

我国古代称儿歌为 HYPERLINK /view/580231.htm \t _blank 童谣或童子谣、 HYPERLINK /view/251677.htm \t _blank 孺子歌、 HYPERLINK /view/216898.htm \t _blank 小儿语、小瑟等等，《 HYPERLINK /view/19124.htm \t _blank 左传》中有“卜偃引童谣”的记载。它原属 HYPERLINK /view/140030.htm \t _blank 民间文学，随着社会文明的进步，儿歌才成为儿童 HYPERLINK /view/8732.htm \t _blank 文学的重要样式之一。“儿歌”这一名称在我国的正式使用，是“五四”以后 HYPERLINK /view/888122.htm \t _blank 歌谣运动大发展时期。　儿歌一般比较短小，句式多样，富有变化，节奏鲜明，琅琅上口，易念易记易传。表现手法有 HYPERLINK /view/119198.htm \t _blank 拟人，反复、 HYPERLINK /view/2101760.htm \t _blank 重叠、 HYPERLINK /view/2136194.htm \t _blank 对答，[1]排叙、 HYPERLINK /view/5525.htm \t _blank 比喻、 HYPERLINK /view/5717.htm \t _blank 夸张、 HYPERLINK /view/1936.htm \t _blank 联想等，其中运用较多的是 HYPERLINK /view/119198.htm \t _blank 拟人。在儿歌的吟唱中，优美的 HYPERLINK /view/21803.htm \t _blank 旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。[2] HYPERLINK /view/28610.htm 编辑本段分类儿歌按照不同的标准可以有不同的分类方法。儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、 HYPERLINK /view/425185.htm \t _blank 教诲儿歌。游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。相比较而言，教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发 HYPERLINK /view/40351.htm \t _blank 益智儿歌。此外，训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。 HYPERLINK /view/1815.htm \t _blank 绕口令的产生，可以追寻到5000多年前的黄帝时代。古籍中侥幸保存下来的《 HYPERLINK /view/1217895.htm \t _blank 弹歌》“晰竹，续竹，飞土”，相传为黄帝时所作。据考证，这是比较接近于原始形态的 HYPERLINK /view/888122.htm \t _blank 歌谣。按照产生时间或形式来分，可以分为古代的童谣和现代的儿歌。童谣即是古代的儿歌，只是古代的童谣流传到，大多没有 HYPERLINK /view/78414.htm \t _blank 曲调了，只剩下了 HYPERLINK /view/114782.htm \t _blank 歌词。按照演唱语言，儿歌可以分为国语儿歌、 HYPERLINK /view/402245.htm \t _blank 客家童谣、粤语童谣、英语儿歌等。国语儿歌大多是现代作品，如我们耳熟能详的《 HYPERLINK /view/169613.htm \t _blank 采蘑菇的小姑娘》、《 HYPERLINK /view/926225.htm \t _blank 小螺号》等等； HYPERLINK /view/402245.htm \t _blank 客家童谣广泛流传于 HYPERLINK /view/972386.htm \t _blank 客家地区，以客家话形式传唱，如影响了每一个客家儿童童年的《 HYPERLINK /view/1325216.htm \t _blank 月光光》；英语儿歌即是以英语为创作语言的儿歌，我们比较熟悉的如《 HYPERLINK /view/3116512.htm \t _blank Jingle Bells》等等。 HYPERLINK /view/28610.htm 编辑本段特点内容浅显 HYPERLINK /picview/28610/9536199/0/9e7ce6dcde30259fcd1166cb.html \o 查看图片 \t _blank ??儿歌三百首儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着 HYPERLINK /view/