八年级科学下册第二章微粒的模型与符号(一)教案(新版)浙教版.docVIP

第二章 微粒的模型与符号主 题模型、符号的建立与作用，物质的微观粒子模型，原子结构的模型 教案教学内容重点：1、知道物质的不同构成：分子、原子和离子 2、知道物质构成与性质的关系 3、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化难点：1、认识微粒的数量级的大小2、体验使用符号与建立模型的思想 3、认识物质是由分子、原子等构成，知道分子、原子的区别与联系1、上次课后作业习题讲评。2、说说看我们生活中有哪些模型与符号。3、构成物质的微观粒子有哪些？［知识要点1］符号和模型1. 模型的含义、意义和作用（1）含义：人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这种方法叫模型法。（2）意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。（3）它的类型有：①某种物体的放大或缩小的复制品；②可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件；③有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。④有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。2. 符号的含义、意义和作用（1）含义：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。（2）意义和作用：用符号能简单明了地表示事物；用符号可避免由于外形不同引起的混乱；用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。（3）常见的符号