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中职计算机网络实验室建设与教学探索 　　摘 要：计算机网络实验室是中等职业技术教育中教学和实训的重要场所。本文从计算机网络实验室硬件设备的维护、软件系统的管理的配置等方面论述了计算机网络实验室的建设与管理，以期能有效的改善实验室环境，并同时提高教学效果。只有辅以完善的建设体系，采用合理有效的教学方法，才能尽最大的发挥计算机网络实验室的教学能效性，培养出具有竞争力的人才。 　　关键词：中职院校；计算机；网络实验室；建设与维护；教学管理 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）020(C)-0253-02 　　引言：在当今社会，随着信息化技术的飞速发展，各类中等职业学校面向各专业各层次的学生均开设相关的计算机基础和应用方面的课程。计算机网络实验室作为计算机网络实验教学、科学研究和技术服务的重要场地，怎么样有效的实现计算机实验室的维护和管理是一个现实而重要的问题。笔者结合自己的工作经验，谈谈计算机网络实验室建设和管理办法，试图为改善实验室环境、提高教学效果而提出的一些措施。 　　一、计算机网络实验室的建设 　　1、计算机网络实验室的建设目标 　　第一，网络实验室的设计方案和实验内容必须满足教学和培训需求。 　　为了让培养的人才能较好地适应社会对网络专业人才的需求，中职院校所建设的实验室必须能够开设以下三方面的实验：网络组网方面的实验，网络管理方面的实验，网络工程（综合布线）方面的实验，并且在设备的采用上还应充分考虑到多种技术的融合、多个平台的操作、多厂家设备的互连。可以提供仿真的网络设备配置环境，了解更多的系统，掌握更多设备的使用。 　　第二，将网络实验室建成有特色的培训、实习基地。 　　为了使资源得到最大程度的利用，教师在课余时间可利用网络实验室进行实验，提高自身的业务水平。网络实验室还要给相关专业的学生提供实际动手能力的环境，也有必要充分发挥实训中心设备的作用，为本校、兄弟学校以及社会上有志于网络技术学习的各类人员提供一个学习培训的场所。通过这种特色的教学、丰富的有针对性实验内容、实现培养人才和获得创收的目标，将网络实验室建成一个有特色的培训基地。 　　第三，培养不同类型的网络人才。 　　计算机网络实验室开设的实验内容必须充分考虑到学生的专业以及今后的发展方向，如网络管理人员、网络技术支持人员、网络工程人员。网络管理人员的发展方向是国内的所有企事业单位、学校等各行各业的网络中心管理人员，那么通过计算机网络实验室的实验课程应让学生具备一定的网管基础，达到中级专职网管人员的水平；网络技术支持人员的发展方向是对当代主流的网络设备、网络软件有很强的调试配置能力，实验室的实验内容也涵盖了主流交换机、路由器和防火墙的综合配置调试以及对故障的准确定位和排除，那么通过实验课程应让学生完全能够成为优秀的网络技术支持人员 　　2、计算机网络实验室的建设要求 　　第一，经济而实用。 　　灵活的拓扑结构的网络实验室，所提供的实验平台可以适合多种应用实验的需要。可以实现同一时段多人做实验，也可合并在一起组成大的实验环境，体现网络实验室在拓扑环境组合上的灵活性及整体的经济性。 　　第二，可扩展和易维护性。 　　由于计算机网络技术发展快速的特点，在网络实验室建设过程中，选择设备时要求其在提供多种冗余保证稳定的情况下，还必须具有超强的扩展能力。如各种交换机都提供多个扩展插槽和提供足够的背板带宽，同时还采用设备管理软件来解决设备在维护上的问题。 　　第三，社会实际紧密结合性。 　　所建设的网络实验室是完全结合社会真实的网络进行组建的，所有的实验都是从实际的网络环境中截取的，做到实验和社会实际有机地结合起来，以提高中职院校的综合竞争实力与学生就业能力。实验教学内容应与社会应用实践密切联系，形成良性互动，实现学与用的有机结合。要认真考虑设置哪些实验项目、采用何种实验手段才能切实提高学生的动手能力，培养学生的独立性和创造性，保证实验教学的质量。 　　二、计算机网络实验室的有效管理 　　1、制定完善的网络实验室管理制度 　　规章制度是管理好计算机网络实验室的基础，对保证正常的实验教学秩序具有极其重要的意义，为了充分有效地利用实验室，就需要建立、健全计算机网络实验室的各项规章制度。针对实验室主任、管理人员、实验课教师、学生都制定相应的制度。为此在实验室成立伊始，制定详细周密的各项管理办法，以保证实验室的正常运作。 　　2、对计算机网络实验室管理模式的思考 　　第一，改革人员管理体制，建立实验人员工作量标准，充分调动实验人员的积极性。 　　在实验人员工作量和工作业绩考核上，制订工作业绩考核办法和实验室开放时间，教学课程数和科研项目与实验室的有效使用率挂钩，量化实验技术人员的工作量标准，鼓励计算机网络实验室工作人员尽量多参与实验教学