语文园地六 教学设计3.docxVIP

人教版三年级语文下册《语文园地六》教学设计教学目标?1．口语交际：培养学生的创造能力、想象能力、表达能力，并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。?2．习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感，培养学生良好的写作习惯。?3．自主发现：能主动发现多音字，引导学生从音形义上加以区分。?4．日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。?5．拓展延伸：通过宽带网了解科学技术的本领，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。教学安排:3课时教学过程: 第一课时口语交际　1．激趣导入? 在机器人的大家族里，有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病……,老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。发挥你的想象把你想发明的机器人说给大家2．小组交流? 相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐，探讨机器人的本领。?3．全班交流?4．小结 同学们的发明真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发明，有所收获！不过，想真正发明你们想象中的机器人，必须掌握丰富的科学知识。希望你们努力学习，掌握科学知识、科学技能，长大后