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平行四边形和梯形11
《平行四边形和梯形》教学设计敖院小学 袁 波教学内容：人教版四年级上册第四单元70－71页例1。教材分析：这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。教学目标：（1）认识平行四边形和梯形，掌握特征，理解四边形间的关系。（2）经历把四边形分类，抽象概括特征的过程，动手操作，合作交流，探讨平行四边形和长方形、正方形之间的关系。（3）发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识。教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征教学难点：理解平行四边形和长方形、正方形的关系教具准备：多媒体课件、三角板、直尺课时：第一课时三、教学过程（一）创设情境，初步感知。1、课件出示主题图，图中的这些图形你读认识吗？其中那些是四边形？（小组讨论交流）（二）认识平行四边形和梯形1、四边形分类。（1）观察这些图形，它们有什么相同的地方？（2）哪些是你知道的图形？说出它们的名称。（3）小组合作把这些四边形分分类，并说说为什么这样分？(教师巡视，指导点拨)（4）根据学生分类，教师引导学生认识平行四边形和梯形。（并随机板书：平行四边形和梯形）2、自学教材：71页内容（1）想一想：什么叫平行四边形和梯形？（2）交流小结平行四边形：两组对边分别平行的四边形。梯 形：只有一组对边平行的四边形。一般的四边形：没有一组对边平行的四边形。3、教师演示平行四边形的画法4、小组合作：用自己喜欢的方式来验证平行四边形和梯形的特征。5、生活中的应用。（1）说一说我们身边哪些物体上有平行四边形和梯形。（2）课件展示生活中常见的平行四边形和梯形。6、强化练习（课件出示）哪些图形是平行四边形？哪些是梯形？7、探讨四边形间的关系。（1）自学71页四边形的集合图。（2）动手画一画四边形的集合图。（3）你为什么这样画？（4）小组合作，用学具摆一摆，弄清四边形间的关系。然后请一名学生上台演示，其他同学认真观察，共同解决问题。（四）巩固练习1、课件出示：剪一剪，P73 3（五）归纳总结生谈一谈本课的收获？（六）拓展应用。
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