10.作文教学的三个关键词[谭淑云基金-王海洋].pptVIP

2010年3月 问题：作文教学的三个关键词？ 重庆一中 王海洋 1、一般文体 记叙文：《背影》《一件小事》 说明文：《苏州园林》《景泰蓝的制作》 议论文：《拿来主义》 诗歌：《我终于在一棵树下发现》《算命瞎子》《弧线》 2、特殊结构 布局：结构训练 2、特殊结构 样本选择：《花未眠》 现象——感受（感性）——思考（感悟，理性）——联想（思维发散）——印证 层层解疑式结构 正反假设式结构 辐射点击式结构 双线比照式结构 布局：结构训练 对手 当我踏进人世间的大门时，我的脚跟还未站稳，你们好奇地打量着我，那一双双希望寻 求到答案的眼睛，询问着我：“你是谁？” 是啊！我是谁？ 运动员说：“你是运动场上给我斗志，催化奋发图强的希望。” 企业家说：“你是让人难以捉摸，给人晴天时一顿雷滚电霍的讨厌者。” 学生说：“你是学习过程中不相上下，互相超越，相互鼓励的朋友。” 可是，你们那一双双迷茫的眼睛仍急切地询问着我：“你到底是谁？” 我是春天大地喉咙里伸出的一支支绿色有声喇叭，叫醒了山林中的小鸟，岩洞中的青蛙。 我是拉住夏天尾巴，辗转落叶的金黄和白雪的纯洁，轰轰烈烈开向自己春天的列车。 我是成长过程中，抖落了枯黄的落叶，以春天更葱茏的形象走向大地期盼的白杨。 我是强大漩涡中夹杂有枯黄落叶和泛黄泥浆，没有纯净，没有透明，却湿润着两岸的猪 牛肥羊的黄河。 我是手拿马鞭，披坚执锐，头带面甲，驱赶着千里马驶向战场，越过大山的武士。 如果你还不知道我是谁，就请听我讲个故事吧！ 他是一位王者，一位真真正正的王者，一位两千年来最伟大的圣君。他的十六岁，夜是踩着血红的晚霞来临的。他平定了鳌拜，歼灭了吴三桂，紫荆城内，皇宫里血流成河，晚霞 是血红的。52年后，在他即位的第六十年，他将他的第一杯酒敬给了曾经辉煌一时，现已埋在不知何处的他们俩人，他说他感谢他们，他感谢他们让他成为一位顶天立地的汉子，让 他真真正正地成长了起来，他需要这样的人与他斗争，与他拼搏。 现在，我猜你们已经知道我是谁了，对，我就在你们周围，与你们一起拼搏，奋斗，共 同挤那根独木桥，像影子一样无处不在。 因为我是你们的对手！ 机缘，在下一个拐角处 多往前走几步，或许在下一个拐角处，你就会收获阳光。 ——题记 （一）寒风仍在空气中呼啸，街道上只有那片片被风卷起的落叶陪他走着，他把手伸进上衣口袋里一摸。只有5块钱了，他想这5块钱，能做什么？我真是搞不懂，我只是想做个清洁工，为何还要问我是否懂电脑呢？看来真是天要亡我吗！ 他用剩余的5块钱到便利店买了些土豆片，吃完后，他爬上一幢高楼的天台……几秒钟后，他躺在了高楼下的血泊之中。 （二）寒风仍在空气中呼啸，街道上只有那片片被风卷起的落叶陪我走着，我把手伸进上衣口袋里一摸——只有5块钱了，5块钱，能做什么？我真是搞不懂，我只是想做个清洁工，干嘛非要懂电脑呢？看来真是天要亡我呀！ 我用剩余的5块钱到便利店买了些土豆片，饱死总比饿死强吧，我想。待会儿再吃吧，说不定待会儿捡着什么东西也说不定呢，我老爱这样想，虽然我不曾捡到过一次。 路就要到尽头了，前面就是拐角，拐角里是居民区，我想或许真的是天要亡我啊，都走到这儿了，依然不见有奇迹发生，或许是该我结束自己生命的时候了。 不知不觉间，我走进了那个拐角。 “请等一下！”一个声音叫住了我。“什么事？”我有些惊奇地问道。 “请问你能分一些土豆片给我吗？这么冷的天，我实在是不想去便利店，我愿意出双倍的价钱，行吗？……” 忽然，一个念头在脑海里闪过，我终于知道，上帝并没有忘掉我，他将机缘放在了这个拐角处。 之后的很多天，我都一直进行着这项工作，转买日用货物，借着这个机缘，在加上努力和一些运气，我的生产越做越大。5年后，我建立了一个大型的“挨家挨户”的贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到新鲜蔬菜的服务。 （三）多年后，我把公司交给了儿子去打理，自己在当年自己转买土豆片的地方买了套房子住了下来。每每我的儿子带着孙子来看我时，我都指着街的拐角处对孙子说：“孩子，记住，当你遭遇失败时，永远不要放弃，你要坚信，上帝会给你创造机缘的，那机缘，就在下一个拐角处。” 危险是什么 ——访大千世界 雪花说：危险是橘黄太阳升起的一刻，他的火热让我身心融化，从此，我便不再是我了。 小溪说：危险是我迷了路，不小心流入了苦涩的死海，我的自由也就不复存在。 腊梅说：危险是春光乍泄的时候，冰雪消融，那些千姿百态的“娇娘”也该出闺