2018版高中数学 第二章 数列 2.3.1 等比数列的概念学案 苏教版必修5.docVIP

2．3.1　等比数列的概念学习目标　1.通过实例，理解等比数列的概念并学会简单应用.2.掌握等比中项的概念并会应用.3.掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程．知识点一　等比数列的概念思考　观察下列4个数列，归纳它们的共同特点．①1,2,4,8,16，…； ②1，eq \f(1,2)，eq \f(1,4)，eq \f(1,8)，eq \f(1,16)，…；③1,1,1,1，…； ④－1,1，－1,1，….　　梳理　等比数列的概念和特点．(1)定义：如果一个数列从第________项起，每一项与它的________一项的________都等于____________常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的________，通常用字母q表示(q≠0)．(2)递推公式形式的定义：eq \f(an,an－1)＝q(n1)(或eq \f(an＋1,an)＝q，n∈N*)．(3)等比数列各项均________为0.知识点二　等比中项的概念思考　在2,8之间插入一个数，使之成等比数列．这样的实数有几个？　梳理　等差中项与等比中项的异同，对比如下表：对比项等差中项等比中项定义若a，A，b成等差数列，则A叫做a与b的等差中项若a，G，b成等比数列，则G叫做a与b的等比中项定义式A－a＝b－Aeq \f(G,a)＝eq \f(b,G)公式A＝eq \f(a＋b,2)G＝±eq \r(ab