2019届高考生物一轮复习 第八单元 生物个体的稳态 第29讲 植物生命活动的调节备考一体学案 苏教版.docVIP

第29讲　植物生命活动的调节[考纲要求]　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。考点一　植物生长素的发现与作用1．生长素的发现过程(1)达尔文实验结论：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，从尖端向下传递，并在单侧光的照射下，导致下部的伸长区背光侧比向光侧生长快。(2)詹森实验结论：琼脂块能让这种影响通过，云母片则不能。这说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向下扩散，刺激胚芽鞘下部的伸长区生长。(3)拜尔实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。(4)温特实验结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的化学物质，其能从尖端向下运输，并且它的分布受到光的影响。深化拓展　(1)胚芽鞘实验中的4个结论①生长素的产生部位：胚芽鞘尖端，产生不需要光。②生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区。③感光部位：胚芽鞘尖端。④生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。(2)胚芽鞘向光性的原理2．生长素的产生、运输和分布(1)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素(　×　)(2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(　√　)(3)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(　√　)(4)生长素的化学本质是蛋白质