31.2《等式的性质.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 3.1.2 等式的性质 1.理解等式的概念，掌握等式的性质，并会熟练运用性质解决相关问题. 2.通过观察、猜想、探索、验证等活动，体会化归思想. 3.体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心. b a 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡. 等式的左边 等式的右边 等号 + — 等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等. 如果a=b,那么a±c=b±c. c a b a b c c c 等式的性质2：等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数，结果仍相等. ×3 ÷3 ? ? 如果a=b,那么ac=bc. 如果a=b(c≠0),那么 a a a a b b b b 【等式性质2】 【等式性质1】 注 意 1.等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算.　　　　　　　　　　 2.等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数 或同一个式子. 3.等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. 若x=y，则下列等式是否成立，若成立，请指明依据等式的哪条性质？若不成立，请说明理由. （1）x+ 5＝y+ 5 （2）x - a = y - a （3）（5－a）x＝（5－a）y （4） 成立，等式性质1