朱芳二年级上数学广角搭配一教学设计.docVIP

Hailiang Foreign Languages SchoolHailiang Foreign Languages SchoolLesson Plan海亮外国语学校电子教案No. 49 单元课题数学广角——搭配（一）单元课时数2课 题简单的组合第 2 课时，12月8日教 学目 标（一）知识与技能让学生在摆一摆、写一写、画一画等活动中了解并发现最简单事物的组合数的基本思路和解决方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会组合的思想方法。（二）过程与方法1．在发现最简单事物的组合数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。2．在排列问题和组合问题的对比中，感悟两类问题的联系与区别，进一步体会解决问题的策略与方法。（三）情感态度和价值观使学生初步感受组合的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的密切联系。教 学重 点经历探索最简单事物的组合的过程，并掌握其解决方法。教 学难 点初步感受排列与组合的区别。教学准备课件课件有 教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动（一）复习旧知，引入新知1．摆一摆课件出示：用5、7、9三个数字，任意选取其中两个数字组成没有重复数字的两位数，能组成几个两位数？2．导入新课今天我们继续学习有关搭配的知识，请大家思考：今天学的的知识和排列